Re: [教材] 國一的國學常識補充

看板tutor (家教)作者tsaofan (天祐吾曹!)時間17年前 (2008/10/29 08:42)推噓2(2推 0噓 0→)

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趁著等人，來回一下 :pp 在我眼中，這個case困難在於: 如何讓學生"接受"所謂國學常識 ? 參考書的排版大同小異，以完整性來說 <<搶救國文大作戰>> <<誰語爭鋒>> 這兩本都很完整，前者條列式，但是略顯繁雜後者採敘述性文字，我個人不是很習慣 @@ 如果以文學流變而言，<<中國文學史演義>> 敘述流暢，舉例清晰這幾本都是高中用書，尤其高三準備指考學測特別好用！可是後來我發現，我們常有一個盲點：覺得好用，是因為我們"非常了解"相關範圍內容對一般學生(甚至基礎是0的人)可不一定是這麼回事會有這想的想法是我自己的經驗... 高一時老師要求我們看中國文學史演義，每週考試那時候很痛苦，因為老師沒有講解(或只講一點點) 什麼都要背，分不清楚哪裡是重點哪裡不是等上了高三，因為有以往老師就課本補充的國學常識做基礎回頭看這套書，覺得真是他X的淺顯易懂！可是高一的我為什麼完全看不懂勒？例如原po給的網站，就很類似坊間國學常識書籍的整理就像n大講的，自己編也大同小異可是陶淵明為什麼叫靖節?　又為什麼等於五柳先生? 如果不能清楚講解前因後果，那對學生來說就是死背越背越多，他就開始很痛苦...... 所以我的學生，除非國三高三我才會給他一本這種整理的書籍一～二年級都是以"閱讀"+相關補充為主講到五柳先生傳，就補充陶淵明（包含詩詞）講到"子曰"，就補充孔孟／論語／儒家／，再加一點點老莊因此，我很推薦語文考突破每個單元的語文常識以國中而言，非常淺顯而完整(甚至有勾到高中的一點點邊) 題目部分也和基測的題型方向類似我會自己再補充每個單元內的詩詞　年齡等，這部分就可以自己拿捏深淺有自己編也有印現成講義 (奇怪~學校老師會印講義，為什麼家教老師印好像就很偷懶？) 光以這套的內容來說，不用擔心會太淺or太深循序漸進~我真的覺得學生會有很大的成長我嘗試用過一本的，但是反而綁手綁腳作為補充資料，上課內容會跳來跳去，整本書有的上過有的沒上過（我個人不習慣）要把這本當正課一章章來，又有點無聊 = = 每個人做法不同~僅供參考囉! -- 不務正業：我外文系，但是我教國文！ http://blog.yam.com/tsaofan -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.73.98 ※ 編輯: tsaofan 來自: 122.121.73.98 (10/29 08:44)