Re: [互動] 伴讀責任制
※ 引述《louden (cheer up!)》之銘言：
: 接了一個家教大概三個禮拜左右
: 昨晚十一點多接到家長電話
晚間十一點多撥電話，表示家長本身不是很尊重你
: 劈頭就是質問為什麼數學考這麼差?
家長的想法是，我付了錢，責任落到你身上
用質問而不是討論，也表示不尊重
: 我接的是個國小伴讀 時薪250 一周四天 一天兩小時
: 媽媽幾乎每天都不在家 這三個禮拜以來我只看過媽媽一次
這表示家長現實上無暇管教孩子
: 工作就是幫忙盯功課簽聯絡簿
: 可是小孩很混脾氣不好怎麼跟他講道理或大吼大叫他就是不聽
: 常常都弄到功課寫不完
: 我也很困擾 因為希望是能在兩小時內把功課完成
: 所以有時都會多留十幾二十分想說至少把數學完成
: 國語寫生字的還有連絡簿的小日記就叫他自己寫
: 結果家長說我不負責任....
: 說一定要把功課全部完成才能走
家長的認知是，計時的工作也是責任制
: 而且他門學校考試錯的題目都要題幹答案抄一遍
: 他功課不好把考卷都訂正抄完我想至少也要花四小時吧
: 家長還說我怎麼可以只有在他問問題的時候才教他
: 可是伴讀本來不就是這樣嗎?
要教的話請告訴家長改成家教而非伴讀
: 還說以後功課要快點完成 完成之後教他英文和數學
: 真的是又要馬兒肥又要馬兒不吃草 感覺壓力好大......
即使家長不常在家，也可以有辦法盡量掌控自己的孩子
照你說的，只感覺家長把責任往外推
孩子不合作的行為，
有可能是基於家長本身的溺愛+無暇照顧（現實上加上心理上）而沒有導正
另外，以伴讀為名想接受家教的內容，問題也很大
還有，家長不尊重老師，通常孩子有樣學樣，也不會多聽老師的話
如果很需要這份薪水，可以講清楚
看看家長態度
沒有很需要的話建議您找其他家教
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