[互動] 高二物理的學生 頭疼阿
最近新接了一個學生
上過兩次課
我想他是個滿認真且乖巧的學生
講義總是寫的滿滿滿
卻完全看不到他練習的痕跡。
沒猜錯的話，他根本完全是背題目來應付考試
大概是看到看過的題目，就就呼喚腦袋裡的記憶
然後把題目的數據套進計算過程
----也就是說他根本沒有解析題目的能力
如果解題流程或思考方向一點點改變 他就完全不會寫了
上次上課，
我花了兩個小時解說牛頓運動定律以及動量變化的關係
我首先從動量是什麼
力、加速度、位移的定義是什麼開始講起
並且舉了生活中的例子....
但是他對於使用數學式來描述物理現象這種行為
似乎完全沒有Sense
對物理現象的理解也幾乎為零
我問他，你的考試這樣可以考幾分，有二十嗎
我想他有一點自尊心的反擊~ 急忙回應我 有二三十
那其他科呢? 數學 60?
他說~ 有七八十吧
其實我不太相信啦~
不過我可以感受到他想表達他數學考的不錯
同樣是用頭腦的理科
為什麼物理就無法把試考好 <--對他來講這件事應該是最重要
其實我想他數學能考到七八十
可能是努力背題目又花很多時間，而且也建立起數學邏輯思考的方式
這種學生到底該怎麼教呢
要砍掉重練似乎來不及，都高二下了
我能做的，頂多是教他怎麼背題目-->看到XXX -->想到XXX公式 -->標準解題流程
可是這樣上課我很痛苦，而且又愧對這份薪水
實在很想放棄
大家給我些建議吧
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