[求助] 國中數學 學生無法理解敘述型題型

看板tutor (家教)作者 (Leave me alone)時間15年前 (2011/03/14 10:01), 編輯推噓2(207)
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年後接了朋友的數理家教,學生是八年級的女生, 程度非常差 (上學期第三次段考數學只有16分....) 幫她上了幾次課以後發現需要從頭打基礎, 因此現在計算題從小五四則運算開始補救, 她也很乖願意每天花個半小時寫題目。 但碰到敘述型的題目,或是兩個東西比較大小她就完全無法理解。 例如:A為B的四倍這句話,她無法很快看出A=4B 她媽媽說她的國文也不好,因此對題目的理解上也比較慢。 想請問這樣的問題應該要如何解決? 因為若是不能夠解決敘述性題型的問題,我沒有辦法繼續下去教她應用題型.... ps. 小五的應用題型基本題她可以理解,但難度稍高的就沒有辦法。 如:一箱蘋果有12袋,每袋有6包,每包有3顆,請問5箱有多少顆蘋果? 這種題目她還能夠列式,但碰到代數時她就完全沒辦法把6X=42 聯想回X=42/6 請問有板友有遇過這種情況而能夠順利解決的嗎? 市面上是否有什麼針對這樣情況的教材可以使用呢? 先謝謝大家了....因為實在蠻困擾的,我跟她也都覺得很挫折.... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 112.105.100.8

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比 為 是-----等號
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重新教 等量公理 然後變成 移項法則(他應該原理不懂)
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您說的方式我試過了, 等量公理等也重新講過好幾次
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但她就是無法理解....
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「等號」的意思要重新詮釋。很多學生到高中仍將等號視為
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是表達計算結果用的「連接符號」。
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2+3=5,要能夠看成是「兩個與三個量和,跟五個相等」
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如果這點不能修正,那麼就很難在應用題列式上有所突破
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呃 抱歉 上文好像沒有達到要回答的意思 我重新回一下
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文章代碼(AID): #1DVNRyIa (tutor)
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