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Re: [請益] 關於懼學症的孩子。。。

看板tutor (家教)作者 (KDD)時間10年前 (2015/01/11 08:08), 10年前編輯推噓42(43推 1噓 201→)
留言245則, 16人參與, 最新討論串3/4 (看更多)
認真回答本文 既然都教了兩個月了 我想問題應該要描述清楚!! 直接切入主題 學生拒學症(school refusal)表現特徵是什麼？ 使用什麼方法逐一解決？ 針對學科部份如何改進？ 針對與同學相處(人群)是否有改善？ 針對療程進度到那？ 講個更明白一點 都快學期未了 學生是否有進步 下學期是否能回到學校了!! 如果閣下自認為想幫助學生 想分享經驗給其他老師 上述要點才是精要所在 而非說一些無關緊要的事情 而且這好像才是上篇文章推文中 不少老師想知道的事@@a 最後小弟還在等你的過動兒案例怎麼處理耶XDD 可以分享嗎XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.143.167.23 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1420934924.A.09E.html
推
01/11 08:49, , 1F
他都沒去學校，怎知跟同學有無改善?
01/11 08:49, 1F
→
01/11 08:50, , 2F
反正家長跟教育局都覺得我可以幫助學生就好，
01/11 08:50, 2F
→
01/11 08:51, , 3F
您就別這麼激動討戰了。
01/11 08:51, 3F
推
01/11 08:54, , 4F
申請自學是一年一次，不是以學期計算，
01/11 08:54, 4F
→
01/11 08:54, , 5F
所以下學期還是我到家裡幫他上課。
01/11 08:54, 5F
推
01/11 09:09, , 6F
重點在於happy你好像還是沒講到如何幫助學生。
01/11 09:09, 6F
→
01/11 09:11, , 7F
要不然你重新說明一下你那篇的重點好了，
01/11 09:11, 7F
→
01/11 09:11, , 8F
我真的完全找不到。
01/11 09:11, 8F
推
01/11 09:18, , 9F
我主要是分享申請自學時的經驗，
01/11 09:18, 9F
→
01/11 09:19, , 10F
教學方式我是用數學教學軟體，以前有說過。
01/11 09:19, 10F
→
01/11 09:20, , 11F
等你們有類似學生再私信談吧！
01/11 09:20, 11F
→
01/11 09:20, , 12F
我覺得每個個案不一樣，在這討論沒意義。
01/11 09:20, 12F
HAPPY小姐別急 沒人在跟你討戰 http://www.doe.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=72152187&ctNode=33546&mp=104001 臺北市103學年度國民教育階段非學校型態實驗教育計畫 國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則 第五條 申請人為前條申請，應填具申請書，並檢附實驗教育計畫，至遲於每年五月三十一日或十 一月三十日前提出。 前項申請書及實驗教育計畫，應分別載明下列事項： 一、申請書：申請人、實驗教育之對象、期程及聯絡方式。 二、實驗教育計畫：實驗教育之名稱、目的、方式、內容（含課程與教學、學習評量及預 定使用學校設施、設備項目等）、主持人與參與教育實驗人員之相關資料及預期成效。 申請團體實驗教育，除前項所定資料外，並應檢附下列資料： 一、教學資源及參與教育實驗人員之相關資料。 二、教學場地同意使用證明文件。 三、學生名冊。 四、計畫經費來源及財務規劃。 五、由申請人推派之代表提出申請者，應檢附其他申請人參與實驗教育之聲明書。 第　七　條 實驗教育之教學，應由實質具有與教學內容相關專長者擔任。 實驗教育之課程與教學、學習領域、教材教法，應依許可之實驗教育計畫所定內容實施 ；學生學習評量，應依許可之實驗教育計畫所定評量方式實施；修業期滿成績及格者，由 設籍學校依本法相關規定發給畢業證書。 閣下說明已超越法令 這不要緊 但上來討論與分享 不就是要分享學生案例 您的學生主要是拒學症 那應該從學生的學習狀態、心理狀態去分析 說明應對方式 才是真正有用的資訊不是嗎？ 大家也方便一同討論應對方式 不是嗎？ ※ 編輯: KDDKDD (220.143.167.23), 01/11/2015 11:39:13
推
01/11 12:18, , 13F
比起之前的文章她那篇算有內容了啦，只是還是完全沒打到
01/11 12:18, 13F
→
01/11 12:18, , 14F
重點就是.......
01/11 12:18, 14F
推
01/11 12:55, , 15F
就是因為法令沒寫這麼仔細，才來分享，
01/11 12:55, 15F
→
01/11 12:56, , 16F
法令有寫了，我還分享個屁，
01/11 12:56, 16F
→
01/11 12:57, , 17F
再說這版專門教自學的老師極少，
01/11 12:57, 17F
→
01/11 12:58, , 18F
在這講學生情況也沒啥幫助，多的是像你亂入
01/11 12:58, 18F
→
01/11 12:59, , 19F
你教過幾個拒學症自學的學生?憑什麼認為可以幫我?
01/11 12:59, 19F
→
01/11 13:00, , 20F
你教過幾個過動兒，憑什麼認為你可以幫我?
01/11 13:00, 20F
→
01/11 13:09, , 21F
閣下熄怒 我們是在探討學生案例怎麼處理
01/11 13:09, 21F
→
01/11 13:10, , 22F
小弟對這方面略有研究 教過幾名過動兒罷了
01/11 13:10, 22F
→
01/11 13:11, , 23F
請著重在案例討論 無需指示性針對!!
01/11 13:11, 23F
推
01/11 13:15, , 24F
"幾名"是幾名? 那都只是個案，有什麼好討論!
01/11 13:15, 24F
→
01/11 13:16, , 25F
你學生的狀況可以套用在我學生身上嗎？
01/11 13:16, 25F
→
01/11 13:17, , 26F
本人從未說過套用一詞 事實上在上兒少行為認知中
01/11 13:17, 26F
→
01/11 13:17, , 27F
除非你是特教老師，或教過幾百名拒學生，
01/11 13:17, 27F
→
01/11 13:17, , 28F
上課的教授也不希望我們套用模式 而是要做合理性處置
01/11 13:17, 28F
→
01/11 13:18, , 29F
否則在這討論根本沒有意義!
01/11 13:18, 29F
→
01/11 13:18, , 30F
當然在溝通時 一些基本技巧是共通的 像同理心之類的
01/11 13:18, 30F
→
01/11 13:18, , 31F
行為科學跟精神醫學，我也修過，
01/11 13:18, 31F
→
01/11 13:19, , 32F
從來沒有說過個案可以套用 也不需要套用
01/11 13:19, 32F
→
01/11 13:19, , 33F
你會的我也會，甚至我還是醫科畢業，
01/11 13:19, 33F
推
01/11 13:19, , 34F
我忘記上次是跟誰說過「不打算分享還不如別發文」
01/11 13:19, 34F
→
01/11 13:19, , 35F
你憑什麼認為你可以幫我?
01/11 13:19, 35F
→
01/11 13:20, , 36F
大家一起討論怎樣才是合理的處置 才是正解喔@@b
01/11 13:20, 36F
→
01/11 13:20, , 37F
都有人跟你說缺少哪些要件，卻自己在那邊放大絕。
01/11 13:20, 37F
→
01/11 13:20, , 38F
在這討論個案對學生有什麼幫助?
01/11 13:20, 38F
還有 167 則推文
→
01/11 17:06, , 206F
又開始跳針收入了，呵呵，小丑下限秀同一齣演一次不夠妳有
01/11 17:06, 206F
→
01/11 17:06, , 207F
什麼事情都要跟網友分享才正確喔！不然會被說學歷造假。
01/11 17:06, 207F
→
01/11 17:07, , 208F
演第二次嗎？再接下來是不是又要學歷那幕也再演一次lololol
01/11 17:07, 208F
→
01/11 17:07, , 209F
真是一群跳梁小丑。。。
01/11 17:07, 209F
→
01/11 17:08, , 210F
靠北，果然下一行馬上就又提學歷了，我預測真夠神準lololol
01/11 17:08, 210F
→
01/11 17:08, , 211F
還強迫我一定要上網分享個案隱私，也太扯吧！
01/11 17:08, 211F
→
01/11 17:08, , 212F
→ happy138: 真是一群跳梁小丑。。。 XDXDXDXDXDXDXDXD
01/11 17:08, 212F
→
01/11 17:08, , 213F
靠北我看到這句真的大笑了，全板都只認為妳是跳梁小丑
01/11 17:08, 213F
→
01/11 17:09, , 214F
被板主下個人條款的跳梁小丑 幫學生辦手機涉販毒案的跳梁
01/11 17:09, 214F
→
01/11 17:09, , 215F
我們其實對"個案教學方法"比您自曝的"隱私"更有興趣
01/11 17:09, 215F
→
01/11 17:09, , 216F
小丑 今天您是那一隻呢XD？
01/11 17:09, 216F
→
01/11 17:11, , 217F
KD大所提問的描述問題 處理 討論 回饋 都可以不觸及隱私
01/11 17:11, 217F
→
01/11 17:11, , 218F
還是你不懂得如何避開隱私來分享？不懂要說啊
01/11 17:11, 218F
推
01/11 17:22, , 219F
任何討論都有可能涉及隱私，再說跟外行人討論也沒意義。
01/11 17:22, 219F
→
01/11 17:23, , 220F
看個人言說功力嚕
01/11 17:23, 220F
→
01/11 17:24, , 221F
有的人不是討論也會客易洩漏隱私，有的人則是會深入議題並
01/11 17:24, 221F
→
01/11 17:24, , 222F
避開隱私
01/11 17:24, 222F
推
01/11 17:37, , 223F
h大教的學生不會全世界只有一個案例，所以敘述學生情況
01/11 17:37, 223F
→
01/11 17:37, , 224F
及解決方法幫助更多人才會是這個版運作的真正目的，不
01/11 17:37, 224F
→
01/11 17:37, , 225F
是要您暴露什麼隱私，結果您發表的結果是告訴大家不可
01/11 17:37, 225F
→
01/11 17:37, , 226F
能有機會教到這些學生，那麼發表的意義是…？沒有看到
01/11 17:37, 226F
→
01/11 17:37, , 227F
您的解決方案，卻只有藉以學歷及薪水炫耀自己、諷刺他
01/11 17:37, 227F
→
01/11 17:37, , 228F
人
01/11 17:37, 228F
推
01/11 18:32, , 229F
安安，請問你聽過跳樑小丑嗎？
01/11 18:32, 229F
推
01/11 18:34, , 230F
所以你現在是用無法證實的收入要我們閉嘴嗎？
01/11 18:34, 230F
推
01/11 18:41, , 231F
我認為H大可信度很高 說謊不可能編出這麼多案例
01/11 18:41, 231F
→
01/11 18:42, , 232F
連KDDKDD都不知道自學生是一年申請一次 還問說"下學期"
01/11 18:42, 232F
→
01/11 18:42, , 233F
是否能回到學校 這種外行的問題 可是H大卻知道此事
01/11 18:42, 233F
→
01/11 18:43, , 234F
不太可能是說謊的 不可能為了說謊還事先去熟讀法令規定
01/11 18:43, 234F
推
01/11 18:44, , 235F
H說過時薪約5-700 可以自己算算月收20萬的時數分配就知
01/11 18:44, 235F
→
01/11 18:44, , 236F
道
01/11 18:44, 236F
→
01/11 18:45, , 237F
也沒多難 大概就是一天10小時以上 月休0天即可
01/11 18:45, 237F
→
01/11 18:47, , 238F
他文章就說他只有一二四下午有休息 每天都工作的~
01/11 18:47, 238F
→
01/11 18:48, , 239F
他好像說過時薪是800
01/11 18:48, 239F
→
01/11 18:48, , 240F
他這樣也沒什麼好羨慕 每天都工作 沒有休假 像我當電機
01/11 18:48, 240F
→
01/11 18:49, , 241F
宅 薪水只比他少一點 還有週休二日 又有年終獎金
01/11 18:49, 241F
→
01/11 18:49, , 242F
當家教還是不穩定的工作啊 光是沒退休金就虧很大
01/11 18:49, 242F
→
01/11 18:50, , 243F
我過年還有年假可以放 可是家教連大年初一都要上工
01/11 18:50, 243F
→
01/11 18:51, , 244F
以前我兼家教的時候 大年初一被家長強迫上工 因為孩子要
01/11 18:51, 244F
→
01/11 18:51, , 245F
考基測了 我連颱風天都要上工 但是家長有開車接送我
01/11 18:51, 245F
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