Re: [閒聊] 台中女中學測英文考8級分跟9級分

看板tutor (家教)作者 (朢)時間4年前 (2020/03/02 23:54), 4年前編輯推噓11(1107)
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首先回顧一下你說的話 ※ 引述《ot15 (新心)》之銘言: ********************* 2019的女中學測成績 我剛剛看了一下 714位去考試 179位英文15級分 25%可以考到15級分 很誇張 我跟我台中女中的學生說 所以表示....要是妳只考到14級分 算是重大挫敗 結果我看到8級分...... 有沒有很嚴重.....當然沒有 王永慶國小學歷都可以身價上千億了 這點小挫敗對一輩子的人生當然沒什麼大不了 我是抱持這樣觀點的...... ********************* 所以你確實沒有說75%學生是重大挫敗,我的理解不當,不好意思 因為那是你對你現在學生的期許,雖然我不會這樣給壓力,但你的學生你說話(聳肩) 不過呢,我希望你不要用一個標準去看同校裡的學生們(對,即使是台中女中) 家教本身就是一個與學生面對面的「極客製化」教學模式 跟板上眾多老師比起來,我遇過的學生雖不能算多 但我也一個一個深入的認識了他們 學生的成績不好只是一種表現出來的結果 背後的原因實在太多了 而找家教是一種他希望可以提高成績的方法 尤其是目標性非常明確的大考生 我曾經打過一陣子的橋牌,要問我從中學到的是什麼 那就是:把當下能做到最好的事,盡力做好,檢討什麼的過了這關後再來就可以了 事實上如果在沒有進步之前的檢討,通常也只是在產生後悔的負面情緒 而如果有改變帶來的進步,確實找到了現在做法更好的證據,會更有檢討的價值 我要說的是,希望你不要帶著檢討的眼光去看現在成績表現差的學生 他們成績差的理由是各式各樣的,也有些人是身不由己 但就算是自甘墮落,如今你有機會為他帶來改變 最該做的不是去檢討他,而應該是幫助他 不管是處在什麼成績分段的學生,在當下都會有可以做的最好的事 家教老師的工作就是為學生思考,安排對他們有幫助的學習策略 一直以來我始終認為 如果我的學生成績好、有進步,那是他們做好該做的事,是他們努力的成果 如果我的學生成績差、沒進步,那是我安排的學習方法不當 或者是我力有未逮,或者是我們師生緣份不夠我改變不了他 我做的事,就是盡我所能讓學生1.願意努力學習 2.學習能有功用不是做無用工 雖然第1還是慚愧地常做不到,但我總能幫助願意學習的學生進步 因此在家教這行也可以說有了點自信 所以說,帶著質疑的眼光檢視學生為什麼學測只有8、9級分 也沒什麼認識就要請板友隔空把脈成功機率 我個人無法認同 我相信也有很多人之所以對原文感冒也是相同理由 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.168.75.93 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1583164465.A.029.html ※ 編輯: kenandannie (1.168.75.93 臺灣), 03/03/2020 00:00:32

03/03 07:27, 4年前 , 1F
非常認同你的觀點。
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03/03 09:48, 4年前 , 2F
推推~
03/03 09:48, 2F

03/03 09:51, 4年前 , 3F
某O老師只在意 有沒有年收百萬 不用跟他太認真
03/03 09:51, 3F

03/03 12:18, 4年前 , 4F
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03/03 12:37, 4年前 , 5F
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03/03 13:40, 4年前 , 6F
推,很討厭某老師愛八卦帶風向式的發文
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03/03 14:48, 4年前 , 7F
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03/03 14:49, 4年前 , 8F
其實我滿好奇的,他如果真的很會教,怎麼會需要一直在1
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03/03 14:49, 4年前 , 9F
04找case呢?光家長介紹來的就接不完了
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03/03 15:14, 4年前 , 10F
學生會介紹學生沒錯!
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03/04 02:02, 4年前 , 11F
推這篇
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03/04 04:42, 4年前 , 12F
我也認為 家教是非常客製化的服務。只要在接手前確認學生/
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03/04 04:42, 4年前 , 13F
家長的需求,也不要和外界比,能帶著學生朝他想要的方向前
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03/04 04:43, 4年前 , 14F
行,達到設定目標,就很好。每個人的狀況(家庭資源、天賦、
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03/04 04:44, 4年前 , 15F
願意投入的時間…etc.)都不用,拿大數據來比真的沒有必要
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03/04 04:44, 4年前 , 16F
也忽視了家教"可客製化"這個強項!
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03/05 05:36, 4年前 , 17F
我同意您的論點,大推
03/05 05:36, 17F

03/05 05:37, 4年前 , 18F
此外,marra說的我也附議
03/05 05:37, 18F
文章代碼(AID): #1UNImn0f (tutor)
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