[請益] 學生團體書面 如何解決可能的分配不均

看板AfterPhD (博士後)作者 (akirajj)時間15年前 (2009/05/15 11:10), 編輯推噓5(505)
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我目前是某『靈界邊緣』科大的兼任講師。 我的課堂上除了作業,稀少的小考以外, 還有一學期僅交一次的 團體書面報告。 (有個學期我曾經派給學生 個人書面報告 下場是自己改200份報告改到天昏地暗) 後來有學生私下反應,組裡的某某同學根本都沒出力, 卻軟硬兼施,要組長在工作分配表上偽造他負責的部分。 有些組長比較..怕得罪同學,就只好照辦。 我上課時常提醒同學,有不公平的現象一定要跟我說, 但有些同學總是擔心得罪別人而不敢說。 請問 各位是如何處理 團體報告這個常見的弊端? 如果同學私下來和你反應此事,該如何處理? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.218.217.22

05/15 11:29, , 1F
弄個口頭報告.或問答.看每個組員是否真的了解做的內容
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05/15 13:27, , 2F
推樓上,口頭報告時突然點某幾個人問題,看是否會答
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不要只交書面,要口頭報告+回答問題
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其實搞到最後考試最有用,自己寫的白紙黑字想賴都賴不掉
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像我現在就週週小考,考上週上課進度,就考一兩題,很好改
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05/15 16:42, , 6F
也不用點名了,有來考就是有來上課,又有分數又能逼唸書
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學生準備範圍小、分數高,很容易有成就感,就會提高興趣
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05/15 16:44, , 8F
作業也不用寫了,改一堆互抄的作業也沒效果,浪費時間
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這種方法對夜間部的學生很有用,反正他們沒空看書、寫報告
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05/15 16:48, , 10F
我個人是覺得交報告對大學部學生老師都很累啦,成效也不彰
05/15 16:48, 10F
文章代碼(AID): #1A3Dr2mW (AfterPhD)
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