Re: [問題] 學生的論文寫英文

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astushi

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mark0204

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hint

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讓學生花錢送英修風險很高，尤其一本論文份量不少，應該要花不少錢。的確是要多加斟酌...

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gainx

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非常認同要教學生如何寫論文、寫好論文，但不是幫學生改到好，讓學生喪失這樣的學習機會。就如同寫程式是一種訓練，找出程式中的錯誤，又是一項更重要的訓練。

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gainx

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本校並沒有必修的畢業論文學分，指導碩班也無法抵免鐘點，頂多就是畢業時，有一個論文指導費四千元。每周固定與學生討論研究兩小時，訓練學生找尋、閱讀SCI論文，以及遇到研究上的困難，協助學生解決，當然以上都是沒有鐘點費用。我是認為指導教授的責任，在於教導學生如何做研究，尤其是完全沒有查過paper的私立科大學生，要訓練到具有查閱、分析、找出解決現今問題的參考文獻，就需要不少時間。後面實驗上種種困難，需要指導教授提供經驗，或者是人脈幫忙借用設備，實驗完成後，確實有成效時，元件電性上的機制，需要釐清這就又是另外一項訓練。這或許是我比較著重之處。學生經過上述訓練，在寫論文中遇到問題，當然就是討論要怎麼寫會比較好，往往卡關之處，就是在於機制上的探討，通常我也不會直接給答案，要學生自己去找多篇SCI文獻，來解釋自己的研究現象。總之，我個人是認為指導教授，應該是花時間在，指導碩班在研究上的學習，論文寫的好壞，就忠實的呈現出來就好。每一本論文都經過指導教授大量的修改、修飾，最後都變成指導教授同一人的撰寫習慣，這並非好事。我舉例來說，同一個領域，一個人寫數十本英文論文，如果跑論文核對系統，會出現多少重複的現象與問題?會不會演變成，學弟妹抄襲學長姊的問題?上述的這些問題，不僅止於英文，中文也可能出現類似的問題，所以我寧願跟學生說，你哪邊寫得有問題、寫得不好，必須要修改、重寫，我也不動手幫學生修改。或許是我能力太差，無法讓每一個版本都有顯著不同吧.... 我想原PO三天後就要舉行口試，他可以因為初稿太差，選擇停止口試，請口試委員改天再來口試，等學生改好後再舉行。也可以先口試，口試就請口試委員不留情面的，甚至覺得論文寫得太爛，應該要給七十分以下的不及格分數，也可以大方打上去。就算原PO 實力驚人，在三天內改完，表示其他口試委員，都是當天才看到論文，幾乎不太可能，在口試時間內，一頁一頁翻完，最後可能流於口試形式，讓學生蒙混過關，後面可想見，歷史會不斷重演，每次都是類似狀況..... ※ 編輯: tainanuser (220.138.21.83), 01/30/2018 15:15:54

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