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Re: [請益] 不懂現在老師的定位到底是怎樣???

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (yaya)時間9年前 (2016/07/23 21:45), 9年前編輯推噓26(26推 0噓 65→)
留言91則, 30人參與, 最新討論串2/4 (看更多)
我也很有疑問～想跟各位先進請教。 因為我是教市區大型補習班裡的小班資優班、家教班，學生都已經是我精挑細選過的， 就算不是聰明過人，也一定是求學態度良好、以勤補拙的。 國三生而已，但是英文都幾乎已經被我教到近高二程度，每週背三十到五十個生字、 每天都需要朗讀錄音英文課文、做逐字稿的聽寫作業練聽力，每天用line交作業。 我每天驗收作業。持續一到兩年。我非常用心在教在帶，師生很團結一起努力。 從 大家說英文 一路做到 空中英文教室，學生努力付出，所以A++、語資班、英檢中級 都只是他們應得的。 所在縣市一千多個學生英文A++，有十幾個是我教的有很不可思議嗎？ 鄉下補習班是我第一次嘗試。 我也懷疑是不是我真的教的很無聊，因為市區學生反應很好，老闆也很賞識。 我就把一模一樣的流程拿我自己的學生試驗，大家都說很好啊很有趣。 一小段紐約客吃披薩路跑文章、加上播放宣傳短片。 我還去問自己市區的老闆，他也說我上課沒問題，不是每個人都要走耍寶搞笑路線， 互動良好即可，而且學生都很喜歡我。 我也用心準備第一次一小時的試聽，但是學生上課態度不佳， 而且才上沒幾分鐘就一直傳line給班主任，說很無聊不想上，說上次那個老師比較好， 不想開口說英文很尷尬，不想矯正發音，還慫恿其他學生一起不要上課。 我怎麼會知道她傳line，因為班主任截圖給我看。 班主任希望我改進～～我說我覺得大家程度不佳，會把難度再調低、進度再放慢。 但是搞笑說笑話不是我的風格，我的教材很多元， 電影、旅行、流行歌篇篇都是我精選的，我寧可把上課的趣味放在教學本身， 而不是去討好學生，成績進步後，小朋友自然就會有成就感，自然越學越起勁。 我的教法已經幫助過很多小朋友大幅進步英文成績， 我本人也是從小到大英文成績都是第一名、多益也幾近滿分，所以我知道哪些方法有效 哪些方法沒效。所以教法都是我細心安排過的。 但是我覺得班主任不尊重我，只是一個他比較熟的來試聽的小孩說的一句話， 就要我改，說教法大同小異沒什麼特別，重要的是留住學生，激發學習樂趣等等等。 說我要跟呂捷學習，否則當什麼老師，都大人了還不知反省上進。 市區補習班你以為我沒待過嗎？誰知道那間補習班是不是真的存在？ 我聽完實在很生氣、憤慨。 我覺得一個小孩的一句話，不需要看那麼重，因為試聽而已，說不定只是爸媽叫來， 他不想上給個隨口的藉口而已，離開學還有一段時間，也不需要大驚小怪。 結果我又被班主任指責了。 我當然是辭職不幹了，這不是我該留的地方，班主任不尊重老師，小孩子又態度差。 留在市區繼續教就好，因為我覺得補習班一星期才兩三小時， 是要衝單科成績的地方，品格教育、學習熱情等這是學校跟家庭教育該負責的部分。 兩三小時還要要拉成績還要帶品格教育，那些只想衝成績的學生不是很吃虧？ 簡言之，我覺得那不是我該留的地方。那邊學生的調性也不適合我。 市區大間補習班可以挑學生，老闆還給我權力退班態度不好的學生，鄉下的學生太少， 所以學生的問題都是老師害的，調皮是因為你不會控班、無聊肯定是你上不好， 我覺得我最大的錯就是去錯地方。如果我要慢慢帶小孩， 我會拿教師證去學校做教職一天八小時慢慢教，而不是在補習班教英文。 我有把自己補習班老師的定位定錯嗎？請各位給些意見，謝謝～ ※ 引述《u03c0400 (小宅宅)》之銘言： : 目前的狀況是自己回到家鄉經營補習班 : 因為之前還有別的事業，今年算是開始要認真衝刺 : 原本自己是國中理化+高中物化，今年請了國高中的英文跟高中的數學老師來上課 : 數學跟化學老師的部分，台風都還蠻不錯的，尤其是化學老師跟學生相處得很融洽 : 而高中英文老師的部分，就讓我很為難了 : 英文老師自稱帶的學生都A++，也在某連鎖補習班CEO的舊補習班帶的嚇嚇叫 : 學生也都喜歡她，跟他感情都超讚的 : 可是在聽這位老師試教的時候，其實不太曉得到底在試教什麼，表達能力我抓不太到 : 後來想說，他還蠻用心的去照顧每一個學生的學習狀況，就想說試用看看 : 但是試用下去，我這5人試聽的小班，只有一個願意來上課 : 當天老師覺得他們實力不是很好，想要教他們kk音標，利用唸的方式來加強單字記憶 : 但是其它學生都說上課很無聊，很尷尬，紛紛說沒有要上了 : 後來我與老師溝通之後，我提供我上課的方式 : 我會在上課的時候，跟他們閒聊，內容會設計過，利用有趣的笑話，或一些梗可快樂學習 : 這只是我增加教學魅力的方法之一，就是提供給老師。 : 我有教學實力，我的學生成績都考的很好，但是他們上課又很開心，我覺得這是我的風格 : 不過英文老師誤會我的意思了，以為我要他當個搞笑藝人一樣...就開始有點不耐煩 : 開始在那邊說他不是搞笑的料，如果要搞笑的話要我去找別人O.Q : 最後鬧得不是很愉快...他還傳賴給我的學生 : http://imgur.com/kPU8Gan
: 我現在的疑問點就是： : 到底身為一個老師的定位，大家都是怎麼處理的？ : 我先發表我對教學的看法，希望跟大家討論看看 : 我是把學習動機擺第一，要是沒有學習動機，談何學習。所以我常常會在上課的時候，讓 : 學生們知道他們為什麼要努力，為什麼要唸書，怎麼增加學習效率之類的。 : 而學習樂趣我擺第二，要成為真正厲害的老師，學習樂趣一定要兼顧，學生上課的精神才 : 有辦法維持，最現實的就是這樣，否則呂捷怎麼能那麼有名，大家都喜歡上課? : 最後才是教學內容，基本上課業的東西大同小異，能夠成為老師的，這個基本上都要有自 : 己一套的方式了，如果連這個都沒，就不用當老師了，所以內容我是放在最後。 : 在這邊想跟大家討論，看看大家對於教學的定位到底是如何^^! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.239.147.180 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1469281559.A.746.html ※ 編輯: yayachen (36.239.147.180), 07/23/2016 21:50:38 ※ 編輯: yayachen (36.239.147.180), 07/23/2016 21:51:23 ※ 編輯: yayachen (116.59.129.72), 07/23/2016 22:02:40
推
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吊出本人的意思
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推
07/23 22:49, , 2F
你去錯地方 鄉下很多學生就這樣
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推
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http://imgur.com/a/En0uC 對話記錄~~好多都亂講....
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→
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可以看一下有沒有叫他學呂捷... 呂捷：躺著也中槍XD
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學校讀書風氣爛得要死 只能說城鄉差距越來越大
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我都一直很讚同她，家長那邊我也忙著協調，但是她最後就
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一直怪學生學習心態差還是怎樣O.Q
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推
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我只是文末 cue到呂捷一點而已XDDDD
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→
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後面還有聊啦，不過砲火味十足，有人要我再私下給吧
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推
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秀一段影片給大家評斷評斷
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別人怎麼覺得不重要，但是這是我個人感受。也已經辭職。
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推
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辛苦妳了，只是想留職也沒學生來，抱歉。
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推
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有什麼好吵的...青菜蘿蔔各有所愛而已，不要勉強就好
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推
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就是有這種小孩子
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挑戰各種學生不就是老師的成就感所在嗎？
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當老師難免都會遇到不愛唸書的學生，也因為他們學習有
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狀況，才會來補習班。不是嗎？與其挑學生，為什麼不挑戰
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這些有障礙的學生。盡力的救，為了這些學生研發各種吸引
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人的方式，更好的輔助資源，只因為我們是老師。
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能救一個救一個…爽度無限阿。
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推
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我覺得我可以跟老師交換工作地方哈哈~
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推
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怎麼我在鄉下從來沒教出A++學生？一定是我太廢了哀
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推
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我自己在都市和在鄉下都教過，兩者的上課方式截然不同。
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找到能讓自己有成就感的孩子教，是一件喜事。不管孩子程
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度如何，讓孩子願意學習是最重要的事，如果作得不好，也
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不需勉強，努力發揮己長才對孩子有幫助。
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但相較之下，被取代的機會就增加了。
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你私下line學生講那什麼垃圾話
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解釋一下啊？
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推
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我能體會老師覺得不被尊重和挫折的感受 但，line學
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生的內容真的過了些 或許那是你和其他學生相處的方
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式 但這些孩子尚未正式成為你的學生呀（我也滿好奇你
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從何得知學生的line) 另外，就我自己帶學生的方式我
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是絕對不可能用這種否定和嘲諷（個人見解）的語氣去
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跟學生講話。你帶出來的學生都A++ 這個學生的成績較
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不好又剛好不喜歡你的課就該這樣被你訓話嗎？ 以上
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個人見解 每個人教育理念不同只是想跟您分享我的看法
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推
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(1)城鄉差距就是這樣 學生的心態和高度跟都市落差大
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(2)城鄉差距 有時候管理者對教學的期待也跟都市不同
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在鄉下教書是辛苦的路 你端出好東西對方未必識得
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(3)即使如此 老師適當調整上課的感覺 也可以吸引學
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生往你這邊靠攏 (4)了解這家主任的教學理念跟你不合
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也是個好事 人要放對地方才有用處
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(5)跟學生傳諷刺語氣的line並不好 不開心就離開即可
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最後啊 偏鄉很需要你從頭建立一些事情 還需要等時間
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驗證你的那套教學 這是偏鄉教書最辛苦之處
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推
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雙方都有問題，而且問題都不小
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你最好挑偏鄉裡面素質略優的人來驗證你的教學
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最後再拿這些當你的立論基礎
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這樣比較能說服(甚至不需要說服)主事者
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謝謝您的指點。會好好檢討自己的。
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推
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你這套教學我在偏鄉有用過 等我真的做出來時老闆才
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知道原來是這樣帶才帶出來這種成果
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但是 一開始我們就先挑學習素質比較優的
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最後我跟老闆說 在十幾分鐘車程的都市裡 這套是我還
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在就學時就經歷過的 都市玩這套已經10年以上了
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到這裡 很多事情就不用太多言語去說服了
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ps.但是對落於中後的人來說 你這套對他們挑戰太高
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推
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上了台就是要搞定各種情況唷！自己想不想上不上是一
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回事。不能有搞不定的狀況很重要
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07/24 11:25, , 61F
不是每個人都在一開始就適用菁英教學吧@@
07/24 11:25, 61F
→
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英文C的學生跟英文A的學生教法會一樣嗎？
07/24 11:48, 62F
推
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事阿 其實A++的學生也未必是你教的XD
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推
07/24 12:11, , 64F
XD我跟學生說 你們偷偷外面補習吼
07/24 12:11, 64F
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07/24 17:18, , 65F
學生A++,我都是感謝家長砸錢 感謝學生認真，我們每週才
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見三小時，哪來這麼大功勞?而且，老師，因才施教是不變
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的圭臬，你是真的因為教材教法很好很棒棒不改，還是不想
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離開熟舒適圈不想嘗試新教法啊?
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推
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把城市資優班那一套搬到這個補習班是最大的失策。
07/24 17:45, 69F
→
07/25 03:42, , 70F
傳賴罵學生很不ok
07/25 03:42, 70F
推
07/25 09:08, , 71F
您在哪裡教啊？ 我介紹我的學生去你那邊上課....
07/25 09:08, 71F
推
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深度學習的樂趣 很多人一輩子都體驗不到的
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您如果想在鄉下教 目標可以高遠 但手段方法要符合現況
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我教了13年，最近才有去偏鄉還能存活的把握
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推
07/26 20:43, , 75F
因材施教很重要，只有一套教法真的有點可惜。
07/26 20:43, 75F
推
07/28 16:04, , 76F
鄉下教學主要帶心 你端出太好的東西他們也不一定看得出來
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有價值的古董也只有在看得出來的人面前有價值
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推
07/29 08:19, , 78F
前女友?
07/29 08:19, 78F
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08/01 19:35, , 79F
今天第一志願的語資班放榜，我的學生好幾個都考上了
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非常開心
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我的特色就是不只是第一志願，還是只收三十人的語資班
08/01 19:41, 81F
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08/01 19:42, , 82F
不是什麼了不起的教育家，但求能幫到很多向上的小孩就好
08/01 19:42, 82F
推
08/02 04:22, , 83F
只會教資優生沒什麼了不起，那些學生就算不是你教也會上
08/02 04:22, 83F
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08/02 04:22, , 84F
如果教補習班一輩子都不能體會這一點，那你的世界也太小
08/02 04:22, 84F
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08/02 04:23, , 85F
這件事我大概教第二年就知道了，祝你早日開竅。
08/02 04:23, 85F
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08/02 13:37, , 86F
在北部資優班的相對深度廣度要夠, 換個人不一定會上啊
08/02 13:37, 86F
→
08/02 14:28, , 87F
推re大,真正是資優的人,就算自己念也夠資優,
08/02 14:28, 87F
→
08/02 14:29, , 88F
重點在於他自己想念或不想念,而不是誰來教他
08/02 14:29, 88F
→
08/17 18:41, , 89F
推樓上，老師只是在旁push的引導者而已
08/17 18:41, 89F
推
08/31 00:16, , 90F
唉 活在自己世界的老師 有點悲傷
08/31 00:16, 90F
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10/02 23:48, , 91F
請問，截圖中那種可愛的手寫字型要去哪捉？(離題ing)
10/02 23:48, 91F
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