Re: [討論] ㄧ段補習班的問答(有關於外生成長)
: 以上
: 我舉一個簡單的例子好了
: 以下皆假設在solow的假設
: 有一個國家，它存在三個外生變數，z，n，s
: 假設該國家已經達到了穩定均衡
: 隱含該國的每人資本存量以及每人產出達到一個收斂後的均衡
: 亦即得到k*以及y*
: 那麼ㄧ個問題浮現了，假如z，n，s完全不變的狀況下
: 什麼東西會造成總產出(Y)成長呢??
: 亦即當你在S-s下分析什麼東西會造成總產出(Y)成長呢??
: 隱含z，n，s不會變動下
: 找出經濟成長的主因
: 結果閣下的第一步就是讓z變動，直接打破了這一句話
: 「z，n，s完全不變的狀況下」
: 亦即你的推論並不是照著該假設S-s(z，n，s完全不變的狀況下)走
: 而是自創了一個假設z1→z2(技術成長)，該假設已經脫離了S-s
: 去發展閣下的推論
: 所以換句話說，存在著邏輯上的問題
: 就有點像算數學
: 老師給你假設A去推論
: 結果你自創了一個與A完全互斥的假設
: 去推論一個問題
: 這就是我推文中所要表達的意涵
我想你誤會我的意思了
solow模型在S-s分析下，總產出(Y)成長的主因是人口成長
在這個狀態下，討論外生變數的改變，對原來的均衡有何影響，結果就是到達一個新均衡
比較原均衡和新均衡的結果，就是我解釋的地方，也就是dY/Y=dA/A+n
但是這也是solow模型被批評的地方，因為這種解釋技術進步影響經濟成長的方式有缺點
才會有後來的內生成長模型
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