Re: [新聞] 北科大教授：老師拚論文 的確影響教學
本人在技職體系當學生第14年了。(五專、二技、碩班、博班全在技職體系)
也在外面工作過幾年。
看透了技職體系的大轉變，其實我心裡面非常清楚技職體系的問題在哪。
就是技職體系的學生(或老師)要提昇自己的能力(職位)只能做學術研究。
為何技職體系不能給一個全國競賽第一名的學生底免學分?
為何技職體系不能給一個全世界比賽第一名的學生底免碩士學位考試?
為何技職體系博士班不能用世界級比賽底免部份論文篇數?
為何技職體系的老師不能靠技藝競賽，產學合作，實務經驗等方式替代部份評鑑?
一個在跆拳道拼出奧運冠軍的人，可以直接到體育大學當助理教授/副教授
為何一個世界級廚師(或其他擁有世界級技藝的人)沒辦法到技職體系當講師?
好，就算用一些特殊條款進入技職院校當老師，還是會被逼的要寫論文，
因為評鑑技職體系老師的方法就是寫論文。
這就是目前技職體系的問題阿。
我個人有兩種想法:
1.技職司可以廢掉了，完全看不出來技職司的定位在哪?
2.技職體系應該增設 技藝學士/技藝碩士/技藝博士等技職學位。
技職體系應該增設 技藝助理教授/技藝副教授/技藝教授等評鑑與升等方式。
學生們可靠任何實務經驗、全國性或世界級競賽、具有高門檻的證照、
取得國際級榮譽獎項等方式來底免學分、學位考試、論文等方式取得技藝學位。
為何博士只有學術博士呢?
老師們也可靠實務經驗、技藝比賽與榮譽來升等。
為何教授只有學術教授呢? 怎麼沒產業技術型教授?
學術並不是進修唯一的選項，但是目前在台灣(甚至是全世界)
你要政府/業界認可自己的技藝與學位，似乎只能走學術研究。
※ 編輯: howshou 來自: 140.118.110.62 (04/11 10:11)
推
04/11 12:22, , 1F
04/11 12:22, 1F
→
04/11 12:22, , 2F
04/11 12:22, 2F
→
04/11 12:33, , 3F
04/11 12:33, 3F
→
04/11 12:35, , 4F
04/11 12:35, 4F
推
04/11 13:04, , 5F
04/11 13:04, 5F
推
04/11 13:31, , 6F
04/11 13:31, 6F
→
04/11 13:53, , 7F
04/11 13:53, 7F
推
04/11 14:48, , 8F
04/11 14:48, 8F
推
04/11 16:54, , 9F
04/11 16:54, 9F
→
04/11 16:55, , 10F
04/11 16:55, 10F
→
04/11 16:55, , 11F
04/11 16:55, 11F
→
04/12 11:42, , 12F
04/12 11:42, 12F
→
04/12 11:42, , 13F
04/12 11:42, 13F
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文：
完整討論串 (本文為第 6 之 9 篇)：
PhD 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
12
12