Re: [國中] 學生上課秩序

看板Teacher (教師)作者miori (miori)時間14年前 (2011/10/04 22:42)推噓5(5推 0噓 11→)

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因為不是當事人只能就文章片段回應野人獻曝請多包涵 ※ 引述《valentian (金線菊是善於等待的)》之銘言： : 代波 : 因為原波情緒未定... : .................................................................. : 認為只要因材施教 : 加上無限的耐心+降低標準 : 就可以讓"放牛班也有春天" 降低標準有很多做法降低成績標準是一種出一份比較簡單的考卷也是一種但是原則性的要求一但降低對學生來說只是退讓 : 因此我朋友一開始雖然有跟大家明確說過上課原則比如什麼原則? 而當學生違反時,你的朋友又堅持到什麼程度呢? : 但是上課氣氛從來就不是安靜的 : 朋友喜歡他們上課有反應~下課會跟老師打招呼~ : 私下聊天態度也不差~有時甚至還覺得學生有點害羞(?) : 但沒辦法接受他們上課要一直上廁所~吃東西~叼著飲料杯~考試不好好考~梳頭髮照鏡子 : 睡覺~不寫作業~不把書拿出來~不抄筆記 : 最糟的是上課真的很吵喜歡他們有反應但反應過頭了本來就會覺得是吵不知道針對你朋友無法接受的那些點他做了什麼要求?又堅持到什麼地步? 三年級加上是被歸類在b組這群孩子學習動機偏低是可以想像的因為在前面的學習過程也許他們總是很難得到學習成就 1.愛上廁所:一次一個前面沒回來後面也不能去 2.吃東西:交情好→老師看了好餓喔你要請全班嗎? 沒交情→請強者補充 3.不想考試:正常每天都一堆考卷又看不懂、考很爛，自動放棄 4.梳頭髮照鏡子:交情好→已經很帥/美了，等下再照 →老師的怨念很厲害，在我上課照鏡子痘痘會變多 5.睡覺:叫醒確認身體沒有不舒服的話我反而不是很在意不過我一開始都會跟學生說，曾有「學生習慣趴睡、老師都不叫他，結果放學才發現早已猝死」的新聞所以老師一定會隔一段時間確認你們的狀況 6.拿書：這個一定要確認大家都拿出來，我才會開始上課 7.不寫作業：我會三不五時提醒但若學生真的不交、不管分數，我也不會等 8.不抄筆記：空一些時間讓學生抄寫、老師則巡視大家的抄寫狀況交情不惡的話，等他動筆再走動或許剛開始等一個人動筆就會耗很久，可以先找比較叫的動的 : 雖然暫有改善 : 但是很快就故態復萌故態復萌之後呢？用原本的方法？馬上換方法？ : 所以有特別嚴格 : (但據我了解...她再兇可能也是兇輸別的老師~因為人格特質~還有任教的科目是國文~ : 本來就希望學生能與她互動作經驗分享) 兇不一定會贏，若個人特質就是兇不起來，至少要做到堅持，溫柔但堅定的耗到底，也不一定會輸試著想像一下：有人一直說笑話、希望妳笑，卻又不准妳每個笑話笑超過三秒鐘～很難吧！如果已經知道學生常常反應過度、變的太吵，真要因材施教，似乎應該先養成規矩，不是一邊說你們好吵一邊又說下一個分享？ : 我朋友心臟不是很好 : 之前被學生氣到哭了~心跳很快~不大舒服 : 然後生氣之餘還要面臨自尊受損的壓力 : 因為不管什麼原因 : 既然其他任課老師hold的住 : 她自覺會備受他人質疑(其實她自己都質疑自己了) 以前的以前，也曾經遇過隔天要去上課、今天就會渾身不舒服的班，但自己要先過的去，「自覺"備受質疑"」，等真的被質疑再來多想吧！先解決問題比較重要請先照顧自己身體再想想最基本的上課要求是什麼？這些孩子需要清楚、簡單、執行到底的規則但不要一次太多又，如果發現要求會產生矛盾衡量一下孰輕孰重 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.244.195 ※ 編輯: miori 來自: 61.228.244.195 (10/04 22:43)