Re: [國中] 剛剛讓我很深思的一通家長電話

看板Teacher (教師)作者yronne (蜜糖甜滋滋)時間14年前 (2011/11/25 02:21)推噓0(0推 0噓 3→)

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看到這個案例其實有幾個小問題不知道貴班的模範生是如何選出來的？模範生跟班上同學在選模範生前真的知道選模範生”在你心中”真正的被賦予意義嗎？他們心中的模範生跟你所想的真的是一樣的嗎？在選模範生前大家能知道你對模範生這麼高的期許跟道德標準嗎？如果不知道我覺得拔除那位學生的頭銜跟給他的高度期許雖然立意良善但手法就有點太粗糙了而且為什麼老師有權力拔除他的資格？如果是班上推舉的同學們都同意他被拔除資格嗎？模範生的媽媽事前就知道她的孩子模範生資格被拔除嗎？如果老師的目的是要教育那位模範生追求更高的道德這麼遠大的理想可以先跟媽媽溝通讓媽媽助自己一臂之力或許也可以減少紛爭吧！我小學時連續六年都獲得”模範兒童”或”孝悌楷模” 媽媽每次都說我哪有資格得孝悌楷模但當時我小小的心裡都想：不是成績好就好了嗎？因為除了成績好之外能被評量外關於道德部分不要犯錯被抓到誰知道你誠不誠實？孝不孝順？因為我們都是用投票選出來的大家都會習慣投給成績好的我相信其實當時的我跟投給我的同學們根本不知道”模範生”真正的意義（這樣說好像被發現其實是我沒有這麼高尚的人格跟情操>"<）他說他不知道同學作弊還是幫忙掩護說他們沒有作弊呢？而且如果你是一個可以讓他信任的老師說不定他就會願意私下告訴你是不是你與學生的關係其實還不夠緊密？但這不夠緊密的責任現在卻由那位同學獨自承擔讓他去承擔你”或許”做得不夠的部分包括對學生的不夠了解對小老師道德的過度期待也很奇怪生物老師給他答案又不准他看因為他要自律嗎？他知道老師對小老師角色的期待嗎？說得好像是他本來就該做到的老師信任學生的過程也是需要教他們的吧我覺得老師是不是可以學期一開始先把給學生的答案彌封到了跟學生相處建立足夠信任後再不彌封答案而且告訴小老師： ”老師非常感謝你平時的幫忙經過這段時間的觀察發現你可以把小老師的工作做得很好因為相信你能把事情做得更好所以答案就不彌封了給你保管” 然後再慢慢注意學生做得如何來做調整才開學不到三個月就對師生之間的相互信任有過度的期待不知道會不會是有點一廂情願？好吧！我承認如果我是那位學生以我小時候當模範生時的心態我應該會恨死你了當然！我相信現在跟以前不一樣可能以前我的老師比較混他好像不會特別跟我們說模範生被賦予了多大期許所以我是以我１５年前的心態來模擬那個孩子的心情可能也不是太客觀就是了但在這件事中我看到的比較多都是事後補救措施不知道老師你之前的班級經營跟學生的關係如何所以太主觀的部分請多包涵^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.110.74.248