Re: [請益] 國小英語教師的幾個教學問題

看板Teacher (教師)作者olayeh (大象老師)時間11年前 (2014/10/05 23:16)推噓1(1推 0噓 6→)

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※ 引述《alaii2000 (來找我玩五子棋 ^^)》之銘言： : 各位前輩大家好，我是今年剛剛錄取的英語教師 : 老實說會錄取其實有些意外，大概也因為各縣市最近大多開設英語師資 : 所以機會比較多 : 實際上我並沒有教學經驗 : 目前開學一個月，常常有不適應的情形 : 當然撇除已經很久沒有跟小人溝通的經驗外 : 主要有幾點想跟各位請教 : 1.英語雙峰情形實在嚴重，一半的學生已經覺得學過不想學了，或是太簡單 : 另外一半則已經呈現放棄狀態，老師感受到會的不是我教的，不會的我教不會的 : 無力感 : 2.小學不教音標？以自然發音為主，請問各位如何帶學生的發音，我發現學生 : 大多是外面補習班教他怎麼念就怎麼念，然後自以為很厲害，課文就念的糟了， : 我想最扎實的學英文還是要讓他們知道字的組合與發音概念，但沒有著力點 : 3.句型各位會如何教學呢？身為國中才開始學英文的世代，老師就是五大句型開始 : 但我在想小學生會不會鴨子聽雷，如何介紹句型對孩子比較容易，還是不管文法 : 會念就好?? : 最後，讓我感受到小學英語教育最大的困擾，就是所謂的遊戲以及唱跳教學，面對這樣的年紀 : 的學生，似乎又不能要求依些抽象概念的理解，但唱跳我覺得實際學習效果有限，而本人 : 也不是大哥哥大姐姐掛的，如果各位前輩有什麼方法請與我分享 : 苦惱的新進英語教師~~~ 不曉得妳教的是哪個年段不知道妳服務的學校在市區或偏鄉如果是市區，上課盡量使用英語搭配肢體動作如果是偏鄉，建議妳中英夾雜比較能照顧弱勢小孩英語的課程我自己會先從單字--片語---句子依次增加難度所謂句子，並不是我們國中學的主詞和動詞的結構分析而是能將不同的單字套入句型使用是所謂的substitution drill 低年級適合唱跳歌曲律動高年級適合有挑戰性的活動或流行歌建議妳多搜尋一些英語老師分享的網路社群或老師們的臉書會比較快找到適合使用的idea 雙峰現象已經無法避免所以，我上課就按照課本進度能力好的小孩，可以避免跟其他同學習寫相同的作業而用閱讀英語書籍代替至於能力弱的孩子，就要靠老師的額外時間幫她們加強了對我來說，只要能讓小孩不要排斥英語，一年後比現在更好就是孩子的進步和成就感了加油 -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.231.215.60 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1412522219.A.539.html