Re: [問題] 學障鑑定的排他標準
※ 引述《meiky ()》之銘言：
: 先前看了特教法規中學障的定義有排他性
: 而且在鑑定的過程中,只要有感官缺陷.mr等就會被排除在學障之外
: 那麼經過鑑定程序的學障學生是否就不可能會有mr或是情障跟感官的缺陷呢?
: 可是我看特導又說不可能會有單純的學障,可能會伴隨其他的問題或障礙
: 那這樣的話,如果ㄧ個智能障礙的小朋友同時又有學習障礙
: 那經鑑定程序他會被判定為學障嗎?還是被排除在學障之外?或是被鑑定為智能障礙?
: 搞不太懂,所以想請問板上的各位大大們可以幫我解答一下嗎?
: 究竟學障的排他標準是什麼?鑑定出來的真的是純學障嗎?
: 麻煩大家幫我解答一下囉
: 謝謝你們^^
如果一個智能障礙的小孩，就一定會有學習上的問題，
所以他的學習問題是智力引起的，
就不可以說是學習障礙，
所以排他就是要區辨出來真正的學習障礙學生，
包括必須排除文化不利、智力、情緒等因素，
找到真正的成因，
鑑輔會就會把真正的成因當作其障礙類別。
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裡面沒有正妹，只有長的不歪的我和一隻胖小鐵。
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10/18 18:10, , 1F
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