Re: [請益] 96年教甄考題
看板sp_teacher (特教老師)作者xelader (先去唸書，晚點再回)時間17年前 (2008/03/03 18:16)推噓0(0推 0噓 0→)留言0則, 0人參與討論串4/5 (看更多)
: ※有關多重障礙學生的課程與教學敘述,下列何者正確?
: (A)對多重障礙學生而言,課程可以簡化一般兒童發展課程
: (B)對多重障礙學生而言,課程重點在於理論課程之教學
: (C)對多重障礙學生而言,休閒技能皆為課程領域
: (D)對多重障礙學生而言,模擬情境中進行教學是最好的教學原則
: ANS:(D)
: 請問為什麼模擬情境進行教學是最好的教學原則呢?
: 不是應該是零推論的情境才是最好的嗎?
王文科（2004）提到多重障礙兒童的類化能力很薄弱，不容易將訓練情境中所習得的
行為類化至自然情境。因此最好的方法是在自然情境中進行教學。例如：教導多重障
礙兒童如廁的行為，必須在廁所進行；教導用餐行為，必須在餐廳中進行。
另外又提到就障礙或非障礙兒童而言，休閒技能都是重要的課程領域。
所以這一題是不是C比較恰當？
參考資料：王文科（2004）。特殊教育導論第３版，P.520；524。台北：心理。
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