[考題] 94年 台北縣 國中教甄
(C) 18.有關工作分析法和編序教學法的相異點,下列何者描述錯誤?
A.前者應用於技能科教學;後者應用於學科教學
B.前者強調下一步驟比前一步驟稍難一點
C.前者強調重視適應個別的學習速度
D.後者強調自學及自我回饋
---->我選(B),工作分析不是只是把技能拆成細小的步驟便於教學和學習,
前後順序間沒有難易之分嗎??
(B) 19.SARS不是應用記憶法則中之
A.首字法
B.字鉤法
C.關鍵字法
D.諧音法
---->我選(D),WHY??
(C) 40.教師一面說課文一面在黑板上畫課文內容的圖,可提供學生
A.重點學習
B.組織過的材料
C.多感官學習
D.注意力學習
--->我是想說課文的結構圖就很像前導組織的概念,所以我選(B)耶...
(B) 82.視覺障礙學生可以依照其使用的閱讀工具分為教育盲和弱視兩類,有關我國
視障學生的教學輔導,這兩類學生在操作電腦方面最大的差異為何?
A.對於標準鍵盤的需求完全不同
B.提供點字輸出視窗(金點或超點)的必要性
C.無法編寫互動式網頁
D.完全依賴語音報讀才能上網
--->這題我不會...教育盲的資料我找不到耶!!點字輸出視窗又是什麼呢??
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以上問題,可以請大家幫忙我解惑一下嗎??謝謝~~~~
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