Re: [考題] 數題about特殊教育的教學法
※ 引述《Lichingyao (因信而活)》之銘言：
: 94台中縣學前特教
: 考題一：
: 47. (C) 對於語言發展遲緩的補救，一般常採用的方法除了自然法與認知法外，
: 還有 (A)教學法(B)學習法(C)行為改變法(D)遊戲法
: 我選B，哪本書上有提呢?
: 考題二
: 67.(C) 「將欲教學的教材加以仔細分析，並依難易程度安排，且分析後的教材彼此之間
: 相互關連」上述之教學法為何種教學法？（A）工作分析法（B）直接教學法
: （C）編序教學法（D）結構式教學法
: 為何不是(D)
題目敘述為編序教學法沒錯。
結構式教學法敘述如下[個人筆記，有錯請指教。]
根據學生所要學習的目標，對學習情境(包括時間、空間、教材、教具
、活動等)所做的一種有系統、有組織的安排，已達到教學目標，通常障礙
程度越高，所需的結構性越多，反之越少。
教學內涵:1.活動的時間表。
2.個別化工作系統。
3.空間的安排。
: 考題三
: 68. (C) 下列教學法中，何者具有「具系統性及組織性，重視訓練及不斷反覆練習」的特
: 性？（A）編序教學法（B）診療教學法（C）直接教學法（D）多層次教學法
: 考題四
: 69. (B) 下列哪一種教學法，「其教師須具備分析幼兒能力的技巧，並在教學過程中依據
: 幼兒學習情況不斷調整」？（A）遊戲教學法（B）診療教學法（C）工作分析法
: （D）直接教學法
: 考題五
: 71. (C) 「在同一個教學活動中，依據每個幼兒自己的能力程度有不同的學習目標」這是
: 屬於下列哪一種教學法？（A）診療教學法（B）交互教學法（C）多層次教學法
: （D）個別化教學法
: 感謝解惑
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