Re: [請益] 想問有沒有更好的處理方式?

看板sp_teacher (特教老師)作者canifly (我不是白目>"<)時間17年前 (2008/12/16 16:11)推噓2(2推 0噓 5→)

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算魏氏算到頭很暈休息一下來回個文Orz ※ 引述《breadsp (breadsp)》之銘言： : 各位版上的夥伴們，你們好： : 我目前在台南縣資源班實習(算是滿鄉下的地方)，是一隻大菜鳥。 : 在自己的資源班上，有遇過幾次令我感到滿困惑的處理事件方法 : 還有一些課程上的疑問 : 想來問問大家，有沒有什麼更好的建議? : 或者，我能為這群孩子做些什麼呢? : 一、不愛寫功課的小政，三年級 : 小政非常不愛寫功課，一個禮拜五天幾乎會有三~二天忘記或故意沒寫功課 : 因為資源班老師非常重視回家功課的完成(就是每天一定要寫!) : 所以每次當他沒完成回家功課，我看到的處理方式如下 : 兩位資源班老師當場將他拖回去普通班，並且說我們資源班不收這種不寫功課的學生 : 小政因為太害怕，當場就哭了，一直喊著『我很害怕!我不要回去班上~我要叫媽媽來』 : 結果資源班老師的回答竟是：『你害怕個屁!功課都不寫了，還怕什麼? : 再哭，我就叫全校來看你哭，不然你就回幼稚園念書 : 不要來我們資源班!哭什麼，你沒救了啦！』 : 身為一位實習老師，坦白說，我覺得這真不是一個好的示範。 : 孩子不寫功課，也許是懶惰，或者真的忘記。 : 再怎麼樣，老師都不能說出那種拒絕孩子的話 : 小政平時在班上，已經不太被普通班老師所接納了 : 小政的父親剛過世，母親也不太管他。 : 等於家裡沒有什麼大人照顧他們，他才三年級，而且是輕度MR : 不寫功課，有很多處理方式。 : 我相信大家一定會有更好的建議第一個情況我會先評估作業對他是否太難是不是因為太難所以無法完成如果是的話會先和導師討論他的作業內容調整成他能夠達成的作業如果他還是沒做完我就會來硬的我的作法會跟貴班老師相反我會把他一直留在資源班讓他寫~而且死盯著他(用沒課的時間先跟老師說好) 如果他邊寫邊玩我還會順便兇他跟他說：「老師多的是時間，我可以跟你耗，不要以為你沒寫完就可以下課。」多半這個樣子小朋友都寫得滿快的~ 不過我不會兇他一整節課當他寫完我還是會鼓勵他做的不錯的部分例如說：「你看，有用心寫就可以寫得很快又很棒！老師就相信你做到了，不是嗎？」或者是跟他講：「你看你今天寫的很好唷！以後也要認真寫作業，如果你以後寫作業遇到不會寫的，你可以去問你們老師，如果你們老師很忙，也可以來問canifly 老師唷！不要害怕有什麼問題都可以來問。」<=真的有好幾個有來問過。不過像你的指導老師說的：「回去讀幼稚園。」那種話我也有說過^^"" 不過我的語氣跟方式不太一樣像如果依照這個個案，我就會說：「小政，你今年三年級了對不對，三年級算是一二年級小朋友的大哥哥了喔！你已經長大了，已經可以管好自己而不是讓別人管你，你看如果你現在還管不好自己，作業不寫，如果讓一二年級的小弟弟小妹妹知道了你會被笑，羞羞臉捏！如果你每次寫功課都要老師盯著你，不能自己寫，那就代表你還是小朋友，不是大哥哥，那老師要帶你回去讀一二年級唷！你下次可以自己把功課寫好嗎？(小朋友多半會說可以)如果下次沒寫好的話我會跟 XXX老師說你下次要去讀他們班喔！」我之所以這麼做因為小正是輕度MR的小朋友其實是能聽得懂道理的而且我上述的言語會讓小政認為老師已經覺得他是大人了賦與他責任因為資源班的學生受幫助慣了常常都不會自己做事或監督自己而且又可以稍微"威脅"他要寫功課小朋友都很愛面子的超怕被更小年紀的笑而且小政的爸爸剛過世如果跟小朋友關係好的話建議可以跟他談談心裡的感受並且講一些話讓他自己覺得"他可以當媽媽的小幫手" 我一直覺得賦與學生責任是很重要的一件事 : 二、社交技巧課 : 我到這間國小實習將近四個多月了，我所看到的社交技巧課大多是 : 做美勞（畫畫、黏紙黏土）、拼圖、丟球玩九宮格算得分等 : 跟我以前認知的社交技巧課，真的差很多。 : 因為不是應該教導學生在人際關係上的技巧，或者是一些輔導課程嗎？ : 但我大多看到的東西都是如此 : 三、企圖引起他人注意的小遠，二年級 : 小遠在普通班上沒有朋友，普通班老師相當不喜愛他 : 有一天，不知道為什麼，他用一個尖尖的東西射向同學的背後 : 當然，普通班老師第一時間將他帶到資源班做處理 : 但資源班老師的處理方式也滿令我傻眼的 : 她一看到他就說，把我之前請你吃的棉花糖吐出來（那是之前的一個獎勵方式） : 再來叫小遠坐在一張小椅子上，背對一塊大白板 : 然後，開始用力朝著小遠背後的那塊大白版丟東西，製造出很大的聲響 : 一邊丟開始一邊說『你現在有什麼感覺，會不會害怕？如果現在你背後沒有一塊白板』 : 　　　　　　　　　我會不會丟到你，會不會怕？ㄏㄚˊ 回答我，會不會怕？』 : 小遠當然說了會怕，接著老師說：『你的同學就是這種感覺，他們只會越來越不喜歡你 : 　　　　　　　　　　　　小遠要不要讓同學喜歡，可不可以拿東西從別人背後射過去』 : 我不曉得大家對這個處理方式有什麼樣的感受 : 但以一個實習老師的角度來看，我的感覺只有四個字：以暴治暴 : 小遠其實在班上非常沒有認同感，老師不喜歡他、沒有同學要跟他玩 : 這樣的處理方式，也許這一次有效，但我的感覺是因為他被老師這樣的舉動嚇到了 : 只好不敢再一直做下去。 : 小遠幾乎三天兩頭都會在班上發生問題，但我看到的方式大多都是如此 : 不是嚇他，就是用很負面的話對他講話。其實說真的在這件事情的作法我不覺得你的指導老師完全做錯唷只是太過激烈罷了我在實習的時候班上有一位學生全身髒兮兮大家都很討厭他因為他真的非常的臭沒有一個人喜歡他敢靠近他我的指導老師就在上課的時候和整組的小朋友一起討論這件事情讓那位小朋友知道別人對他的觀感我的老師也機會教育讓那位小朋友知道怎麼樣是乾淨、怎麼樣是髒我記得我那時候對老師的作法有感到很有疑問下課時我就問老師：「老師，這樣做他會不會覺得心裡受傷啊！」我的老師就說：「像我們大人，自己在路上遇到流浪漢，或者是看起來怪怪的人，都不敢去靠近或有所接觸，可是我們卻要教導每一個學生去包容他們我們大人自己都無法包容的缺點，這樣子是很偽善的一件事情，與其要每一個人去包容他們，那我們還不如把這些小朋友教的懂得如何應對、正確的禮儀、服裝。與其我們現在不斷的包容他們，讓他們出社會被羞辱，那到不如現在就讓他們了解，在別人的眼光對他們的觀感是什麼。」我覺得貴班老師讓小朋友去了解如果有人也對他做出這種事情的時候他會有什麼感覺這樣子是好的只是讓他了解後還要有後續的動作引導他怎麼樣子才是好的行為因為我想小遠會出現這樣的動作代表他也想跟其他小朋友玩只是他不知道怎麼融入大家只好一直出現不恰當的動作所以老師還可以再教他一些方法跟技巧讓他融入團體中不然這個情況只是會一再的發生 : 四、自尊心低落的阿冠，五年級 : 阿冠因來資源班上課的緣故，造成他時常被同學取笑 : 也因為父親的不當言語，（他父親說被笑就被笑，哭什麼）更加造成阿冠的自尊心低落 : 他常常哭，也因為沒有想來資源班上課的動力 : 時常不寫回家功課，算是有點自我放逐 : 面對不寫功課，兩位老師的處理方式 : 也讓我滿訝異的，老師說：『你這麼懶惰，不寫回家功課，以後去當乞丐好了 : 　　　　　　　　　　　　　沒有老闆要用你，你知道嗎？回去普通班，不要來我這裡』 : 等到阿冠離開了，老師們還帶著譏笑的口吻說 : 他喔，以後就是『落地啦！如果我是老闆，一定不會用他這種員工！』 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 我也常常會這樣說耶不過當然還是口氣跟情況不同Orz 看到這篇有點心驚覺得好多話都是我說過的~ 我都常常會問小朋友以後長大有沒有想要做甚麼事情。以前班上有個中度MR的就說想要修理車，也常說以後要開車帶我出去玩還說我搭檔坐車子裡，canifly老師坐車頂Orz=>好啦我承認我平時真的很兇所以只能淪落到坐車頂哭哭但是這個中度MR平常懶到爆，而且被家人寵壞了，我最氣學生知識學不好就算了，事情也不好好做(不是做不好唷，是不認真做) 就被我訓了一頓：「你看你那麼懶，什麼都不做，如果你以後去車廠工作，老闆叫你做什麼，你就跟老闆說：『吼，我不要做啦。累死了！』如果你是一個老闆，結果你的員工什麼都不做，你還想花錢請他嗎。」小朋友聽了後就笑了。我再問旁邊的小朋友，還有我搭檔，說：「吼，你們看XXX那麼懶，以後他開車帶我們出去玩，你們敢給他載嗎？誰知道車子有沒有壞掉。」大家當然都很配合說不敢啦！結果這個小朋友之後有再收斂一點不過偶爾還是會懶病上身，我就說：「吼，XXX，你又開始懶了吼~。」其他小朋友就會異口同聲的說：「我們以後不要做你的車。」XDD<=同儕壓力後來那個小朋友就乖很多~而且還會主動來問有沒有什麼要幫忙還會幫忙擦黑板..等等。只不過他還是很堅持我只能坐車頂Orz : 以上就是我描述一些班上曾經發生的事 : 不曉得各位夥伴有什麼看法與建議？ : 面對這樣的狀況，我真的覺得很想哭 : 因為特教，不是追求要接納孩子嗎？ : 還是，我太溫柔了呢？太感性了呢？ : 我感覺孩子很可憐，沒有人愛他們，鼓勵他們其實我在實習的時候也是這樣子也因為過小朋友的事情落淚過但是實習完之後自己去代課正式接了一個班級之後我覺得老師一定要讓自己更堅強~ 不要讓小朋友影響自己的情緒(雖然很難) 因為只要自己太感性就沒有辦法好好的把學生需要學習的東西用理性的方法教給他們因為如果太感性夾雜了太多情緒進去就算那是對學生的一種不捨或擔心都容易模糊掉教學的重點學生會不知道要學什麼~我們對小朋友的愛跟關心可以用很多方式表現至少我在資源班三年大部分的學生都能體會啦認識我的人都知道我是個超情緒化而且哭點低的人XD 可是在面對學生的時候我真的都非常理智~ 人生不是只有愛與鼓勵也有殘酷的一面我們的小朋友長大後勢必要自己去面對那些事情與其讓他出社會後才面對這些不如現在就讓他怎麼樣去面對~ 我覺得這是很重要的事~也是我這幾年教學時最注重的事情所以我可以忍受小朋友學不會國語數學我卻不能忍受小朋友沒有禮貌做事情投機取巧或懶惰~ 我會去想很多手段讓他們好好學起來~ 恩好像越來越離題了~哈哈一點拙見希望有幫助~ : 功課....真的有那麼那麼地重要嗎？ : 希望大家能給予回饋，感恩～ : 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　很無助的實習老師　 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.240.103.214