Re: [國小] 台北縣複試成績

看板sp_teacher (特教老師)作者Pantrol (水雲)時間16年前 (2009/07/26 02:26)推噓5(5推 0噓 20→)

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如果北縣t分數的排法真的是以每個試場來做各別計算的話那只能說北縣根本是自以為公平的在耍考生教育局長應該公開道歉這種重大考試居然如此計算成績 ------雖然我沒考北縣，但稍描述一下我對北縣計分方式的不滿------------- 在統計的理論上，T分數是一種直線轉換的相對地位量數，為描述個體在群體中的地位並且以團體平均數為參照點。他在換算時，不能改變測驗原始分數的分配形態，換句話說，換算完的T分數要與原測驗分數的分配型態相同並且不能改變考生間的差距。 T分數與原始分數要呈現線型的函數關係。如果北縣是以各試場做為各別計算T分數的話會造成 1、分數無法描述個體在所有考生中的相對地位 (你在A試場拿50分，一樣的原始分數在B試場換算可能衝到60) 2、將改變原始分數的分配形態 (難怪北縣不公佈原始分數，被考生算出來還得了) (A試場的平均數，絕對跟B試場的平均數是不一樣的，所以會改變原始的分配型態只要原始分配型態被改變，在統計上這種數字是無效數字，沒有意數的數據結果星期一還要拿來排正取備取？！) 3、會改變考生間的差距 4、T分數與原始分數將不在是線型的函數關係簡單的說，A、B考場的評審委員心中的標準絕對不同，會造成考生的起始點不同且各試場只要人數沒有一樣，也會影響相對地位的排列起始點不同，怎麼可以這樣換算T分數，T分數就不會是直線函數要所有的考生，同一批委員來評，起始點相同換算T分數才客觀這也是我一直以為北縣都是這樣做的但如同一批委員評所有考生，複試大概要考三天所以這種換算根本就是看誰運氣好，分到評分寬鬆的那邊且每個試場考生不多，差一個排名T分數就會差好幾分如果真的是以各試場來排名算T分數的話各別計算最後卻要全體一起比較個人感覺北縣根本就是胡亂計分，拿考生的未來在開玩笑 -- 某縣要送優秀學生兩名去國外深造相對論台大理科A班第一名 T分數70 佔A班群體地位97% 國小小一B班第一名 T分數80 佔B班群體地位99% 幼稚園小C班第一名 T分數75 佔C班群體地位97<X<99 恭禧小一B班，及幼小班兩位同學為正取資格 8/1日送兩位前往美國深造相對論 -- 如果有人北縣落榜，不是你沒實力，可能是進錯考場如果各別試場人數不同你在A考場輸給3個人，跟在B考場輸給3個人，T分數是完全不一樣的假設北縣真的是各別考場有各自的T分數，最後卻拿來做全體的比較真的不知道這樣的排名準確度在哪裡？起始點、標準各試場都是不一樣的，怎麼可以拿來做直線轉換！！根本就扭曲統計理論如果T分數的創始人W.A. McCall，知道自己設計的理論被玩成這樣應該會大罵北縣吧 ※ 引述《Julet (唉...)》之銘言： : 今年考北縣的資優 : 耳聞有些人拿到的分數與預期的相差甚大(不知道各位是否能分享分數) : 希望各位能針對今年北縣複試的作法有疑義處提出自己的看法 : 當中T分數的轉換，是否有問題，以下是我們想提出爭議的地方： : 1.如果缺考人數每組不同，計算T分數是否真公平 : 2.因為北縣今年採取考完試教隨即原場地進行口試委員都是同樣的人 : 而現在發現試教跟口試算成t分數都只差１分（身障跟資優組都有這種情形） : 試問有沒有過於主觀的問題 : 3.以資優組第二試場為例，進行口試時，花不少時間詢問剛剛教學的問題 : 導致口試回答問題時間相對縮短，面對北縣每位考生複試時間排的如此緊密 : 爭取口試時間也是非常重要的。 : 4.未公佈原始分數，構成不公開的問題 : 5.也未公佈T分數的轉換過程，是否會發生計算錯誤的問題 : 6.各個考場，是否有可能有自己的一套評分標準，因此會有分數的落差 : 希望各位能針對今年北縣複試的做法提出自己的看法，還希望各位能夠批評指教，謝謝！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.223.247.33

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nowhite

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※ 編輯: Pantrol 來自: 61.223.237.235 (07/26 14:20)

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qazwsx1234

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qazwsx1234

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