Re: [請益] 特殊孩子的家長不正視小孩問題，不配合 …

看板sp_teacher (特教老師)作者zero921 (清風有話)時間14年前 (2011/03/01 22:26)推噓2(2推 0噓 2→)

留言4則, 2人參與討論串2/3 (看更多)

: : 好了~~進入正題!! : : a來到我的班上後的確有注意力不足的現象，上課常製造噪音等， : : 但那不是我最感困擾的地方。 : : a可能很喜歡引起他人注意，總故意做一些噁心猥褻的動作讓人注意到他，平時常做 : : 一些侵犯他人的小動作(例如拿剪刀做勢威脅他人、對人射橡皮筋、拿手電筒照他人) : 這些事情 : 媽媽知不知道? 知道了又怎麼說呢? 有告知。她說: 1.我兒子說他只是放桌上，哪有去威脅他人?? 2.小朋友隨手看到拿在手上玩，這是小事情。又，a不是故意的，他是射天花板彈到其他同學身上。 3.沒有課要用，問他為什麼帶來，為何照他人??a都只會說:不曉得。沒收嗎?!(我們班沒收是當天下午回家前可拿，早就班規說好了)但是他哭哭啼啼大聲吼叫到全年級都聽到，一直大聲說"還我手電筒""還我手電筒" 告知他媽，他媽說:為什麼要讓他吼?為什麼不在他吼之前先還給他@@ : 1.拿剪刀威脅他人，就請你沒收他的剪刀，或者教他正確拿剪刀的方式 : 或是講說，手上拿剪刀時，請用來剪東西不是用來講話的，轉移他的注意力 : 2.橡皮筋應該不是上課必須品吧，直接沒收吧 : 3.手電筒他帶來學校幹麻，什麼課要用的嗎? 非那堂課不可以拿起來 : 而且，並且要告訴他媽媽，他有這些行為 : 你可以跟媽媽說 : 「我相信 a有這些舉動，都是希望能夠有多一點的朋友和人際相處的關係， : 在這邊我想麻煩媽媽協助我提醒他，正確使用剪刀等物品的使用方式， : 還有，我在學校有教他跟同學講話時應該怎樣怎樣(譬如說：哪些有禮貌的用詞) : 在家裡面媽媽如果可以多跟他一起練習，我相信久了會變成習慣， : 自然朋友就會慢慢變多了，只是目前可能還需要一段時間....八拉八拉...」我有跟a媽媽說，其實a就是想要人家關心注意，但是方法不對等，但媽媽只一直要老師有耐性對他，還要我不能一直說a以前做了什麼什麼!連上禮拜發生的事情他也說發生過的事情不要再拿出來@@ : 我覺得這個媽媽不大能接受聽到孩子"麻煩"的地方，會替他找個藉口圓掉 : 會想要有好的人際關係是事實，但我想方法是不對的 : ADHD就是容易衝動，所以別人一煽動，就是連後果都不考慮就做了， : 這是他們無法控制的地方，他們知道這件事情不對，但行為當下是無法控制自己的 : : 也喜歡講一些挑釁他人的話，如:來打我呀，隨便你怎麼打都可以.... : : 然後，a真的被打了!!當然，打人的同學不對，我也做了處置，可是當我找a的家長溝 : 這只能說，他太愛挑釁別人 : 我覺得，只要他有這樣講，次數要記錄一下， : 讓他媽媽知道次數太多了，並不是只有1~2次才被打~ : 另外也必須跟媽媽說，你也有處置打人的那個小孩~ 我有說打人的小孩已經有受罰了...but媽媽一直抓對方錯不反省自己的小孩 : : 通此事時，a的家長卻不認為自己的小孩也有錯。 : : a媽媽說:a說來打，同學就去打，難道同學都沒有判斷能力嗎?? : : 我回:大人都容易受到挑釁而犯錯或激將法而衝動，更何況是孩子?? : 同學有判斷能力，但是你的孩子這樣挑釁的舉動， : 現階段在學校裡面，還有老師可以教他，可以保護他， : 若這些事情是發生在校外呢? 發生孩子自己單獨在外面呢? : 我想，這也是媽媽你說不樂見的，並且再次強調，打人的孩子不對， : 但挑釁的動作，也有錯，希望媽媽多提醒他這一點。 : : a媽媽說:今天如果老師對同學說來打我呀，難道同學也要真的打老師嘛?? : : 我回:老師和學生的立場不對等呀，學生哪敢真的打老師??而且，a也常常受到同學鼓 : : 動而去做不該做的事情。例如:上個禮拜，b同學從樓上丟垃圾到樓下，問a說:你 : : 丟呀，你丟呀....結果a也真的丟了呀，難道a沒有判斷能力嗎?? : 你可以回說，新聞上不是常常出現，老師被學生打的案例嗎? : 同學會不會真的打老師? 這件事很難說，但是，在我們班上在我們學校， : 從以前到現在，據我所知是沒有發生過這件事的， : 並且，也不會有老師會去挑釁學生，因為這不是教育孩子應該要有的態度。沒錯，a媽媽舉例是:老師如果拿刀給學生，要學生殺他，難道學生也要真的殺嗎? 我有質疑a媽媽的教育為何不是刀就是槍?! : : a媽媽說:會呀，a會做呀，因為他要討同學的歡心呀，所以會照著同學的要求去做，但 : : 丟垃圾又沒有傷害人的身體，你今天這個是打人耶~~ : 討同學的歡心，所以做了這件事情，但是，請你問問你的孩子， : 他這樣的動作，真的有交到朋友嗎? : 這邊可以教育他，做別人交待的事，有些事可以做，有些事不能做， : 哪些可以做? 就舉例阿，譬如說可以幫忙拿東西、收東西...等等 : 哪些事不能做？考試不能作弊、打掃工作不能偷懶找別人做...等等 : 教一些正確的人際相處之道吧~ : : 這是最近發生的事情~~說詞反覆的媽媽，對於別人的錯認為是錯，同樣發生在孩子身 : : 卻覺得是對的@@ : 應該她也不覺得是對的 : 只是她會認為，學校應該要更包容他的孩子， : 而且，因為要更包容，所以一般生的動作全部變成了欺負他的小孩 @@ 對的~~ 他媽總是說"我不相信你們班沒有跟a一樣的小朋友" 我相信你們學校一定有比a還要壞的小孩.... : : 再舉例，a曾經將我寫的聯絡簿擦掉，然後騙媽媽說那是老師塗的。隔天我趁a不在教室 : : 時打電話問a媽媽，a媽媽說a跟她說是老師塗掉的(我沒有問a為何塗掉)。下午，a同學 : : 剛好犯了錯，訓導主任請媽媽到校，我順道跟媽媽說連絡簿不是我塗的，是a怕被罵所 : : 騙媽媽。沒想到這時候a媽媽卻說，其實我知道老師寫的內容啦，那個燈光一照就看到 : : 了(我問媽媽什麼內容，她又二二三三的帶過，為自己的孩子脫罪) 我當下有跟媽媽說不是我塗的，但是沒有讓a知道我已經跟媽媽詢問了，也沒有問a為何會有利可白的痕跡~(因為若是a知道，他一定又會掰一個答案，甚至下課打電話跟媽媽串通，所以我才會在下午當面拆穿 ) : 你當下，就應該告訴媽媽說，不是你塗的，當下就該講啦 @@ : 然後要把寫的內容當下就告訴她，不是等到下午媽媽來了才講， : 在那麼多人面前，她哪好意思低頭 @@ 哀~~這家長人前人後說的總不同，變成旁邊的人會認為我比較激動，媽媽是理性的(因為媽媽社會歷練夠懂得講什麼話，不像我喜怒於色) 所以才想看在證據確鑿的情況下她又想要怎麼掰?! : : 又，某天要交代辦費和班費，一個小孩子的錢不見了，此時在a的書包發現一樣的錢， : : 我打電話給a媽媽，問是否有給a錢，媽媽說沒有。我又說，某同學丟了錢，a的書包 : : 裡發現了一筆相同的錢...a媽媽馬上說"有啦有啦""我今天早上給他的"，好笑的是 : : 我再問a媽媽:你是給a一張一張的百元鈔，還是50元 10元組成的，還是一張五百元?? : : 媽媽竟然說她忘了?! : 媽媽如果說沒有錢，就說，確定沒有嗎? : 確定沒有之後，先把A的錢沒收，然後先問A錢的來源，如果說是媽媽， : 就回他說，但媽媽今天告訴我說沒有給你錢耶，可以給他一個台階下就是， : 這筆錢你是撿到放在書包之後要交給老師的嗎? : 如果他回答是，那大概就是他偷的了，既然媽媽那麼愛面子， : 就只能跟媽媽說，你孩子不知道從何拿到同學的錢，現在已經歸還了。 : 但也要跟媽媽講，你孩子這樣的行為很容易會讓人認為是他偷的錢， : 也請您提醒兒子，如果有撿到錢一定要給老師，不是自己的錢不能拿... : (感覺媽媽很愛面子，所以你必須找個台階給他們都能下台 @@) 這媽媽的確很愛面子~~ 可是給他台階下的下場是"得寸進尺" 不管a或其媽媽都認為老師找不出證據無法奈他何，會一直持續耍賴@@ : 並且要求其他同學，務必把錢收好阿。有要求小朋友錢財不露白~ 但防不勝防呀~~~ : 偷東西這種事，很可怕的 @@ : : 諸如此類的事情很多~~~ (往後可以再舉例) : : 我想問:這媽媽根本不承認自己小孩行為有錯，一再的為小孩脫罪，偏偏這小孩又很不 : : 自愛，常會主動惹他人不快，講不得體的話讓他人生氣，以致於常跟同學有衝突。偏 : : 偏跟媽媽又無法溝通..... : 所以我的判斷是 : 這孩子需要學人際關係、溝通的技巧...等社交技巧的課程 : 不知道你們學校資源班有沒有提供相關課程呢? 上個學期家長不願意學校知道a有過動，甚至說他後悔在一開始的紀錄表上寫 a有過動這樣老師才不會針對他兒子~~ 偏偏期末又突然說希望下學期就可以安排他兒子去資源班(哪能說去就去呀) 目前資原班老師是有給一節團體活動啦，也安排了諮商師~~ : 帶小朋友去上課吧~ : : 我已經要同學盡量不要跟a有衝突，若是言語挑釁就不要理a就好了，肢體碰觸的話，若 : : 沒有危險性就睜一隻眼閉一隻眼。但總不能讓其他同學一直如此委屈著吧? : : 所以，有什麼方法可以改善嗎?? ? : 在班上也要講清楚，人際界線在哪，大家統一規定好，忍不是永遠的 @@ : 另外，跟學校特教老師配合一下，使用一些技巧，增強啦等等增進他的好行為。 : 座位的安排，請把他排到中間第一個，增進他的專心度，試過第一排，但因為它是全班最高的，又一直製造聲響，效果反而不好~ : 專心度增加了，成績自然會變好，ADHD智商應該是正常的喔(感覺他讀普通班)， : 常常找機會，對於他的好行為給與正面的回饋，看是在全班面前還怎樣， : 讓他可以獲得多一點的成就感，至少可以讓他為了"被稱讚"而努力。 : 不對的事，私下講清楚，跟他溝通學著去做一些"對的行為"， : 說不定會更進步喔!! 其實我也知道要多去稱讚他~ 可是他的行為真的!@$#%$#^%^ 如:今天他的工作是倒垃圾，我要他去倒，他馬上回好並且去做。我當下說"很棒，就是要這種態度" 結果兩節課後，某班老師帶著一包垃圾詢問我是否我們班的~ 他也不承認，直說他已經丟到子母車了，連我說"我沒有處理你，只是希望你誠實然後將它做好，老師相信你可以..。等八啦八啦"他依然堅稱他有倒~ 然後~~~ 從裡面拿出一張寫有他姓名的紙，這張紙是今天所寫(很特別的) 他才承認他丟在別人的掃地區域~~ 試問，諸如此類的行為，要怎麼誇讚他呢?? 除了生活常規不好，他的功課也很差呀~字也寫很醜~外表也很髒(抱歉，我指的是衣服很髒，習慣很差:褲子拉鍊總是沒啦、上廁所沒洗手、鼻涕往身上擦...) : --- : 淺見XD 謝謝您~~真的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.140.126.61