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[請益] 家長對於排課有意見(全抽離排法)

看板sp_teacher (特教老師)作者 (貓貓)時間13年前 (2011/10/15 03:11), 編輯推噓16(16推 0噓 38→)
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星期五一早就接到家長電話 打來主要的原因是因排課時間 我們學校是國小 全校大概100班 直接服務的學生有近50個 目前資源班配給2班 但是2正式1代課 每個老師都是超鐘點上 我們也覺得沒辦法 也沒關係 能上多少是多少 能盡量服務的就盡量 （從早自修上到第6節 應該能說盡量了...） 給學生的課表 在一開學就先發給導師和家長 3～5天 確定沒問題後 就開課 這學期到現在都上課1個多月了 家長今天突然打來 反應了幾個問題 第一 他覺得我們資源班排課非常不適當 資源班排了國語數學各2節 其中3節佔用了學生班上國語課時間（五年級的學生） 家長說難怪他覺得學生的國語課本都空白 沒圈詞 沒筆記 他覺得很對學生很內疚 之前一直罵學生怎麼沒有圈詞沒有寫東西 第二 學生的功課一直很多 訂正很多 學生永遠在趕功課 在趕積欠的作業 讓他和學生的壓力都很大 第三 學校有正式生在升年段家長可以填單子寫下屬意導師的名單 由學校詢問老師是否願意接下學生的制度 若導師願意之後就直接編班 皆大歡喜 若導師希望隨緣 就按學校編班程序作業 家長說 現在的導師不是之前他填單子的導師 懷疑學校說的編班制度 只是做表面的 實際上 學校也只是隨便編班 隨便找個老師來教他小孩而已 針對家長的問題 我也逐一做說明（該生是身體病弱） 排課：T： 學校有資源班優先排課的制度 抽離方式的資源班會用導師課時間 就看導師怎麼安排學生離開的時間 有的導師願意在那節課上綜合等 非主科課程 有的導師就習慣在一二節上國數 我們並不能規定導師 「一定」非得上什麼 而且之前安排這個學生上過早自修時段 學生總是因為遲到缺課 後來跟導師家長討論過就安排在第二節課 因為之後有20分鐘下課 可以緩衝 讓學生可以晃進教室 不會耽誤第三節課 所以後來這位的學生的課 我們就盡量安排在第二節（媽媽聽了沒說什麼） 那導師要在那一節上什麼 就看導師安排 我們不能去規定 媽媽：所以你是說導師不配合？是導師錯囉？ 以前你們不是說都會在綜合彈性時間還是下午過來嗎？ 所以現在證明你們是騙人的囉？ T：現在學生已經高年級了不像之前低年級綜合彈性時間多，還有下午可以留下來 做外加式教學 而且我們課表都是提前發就是希望有問題可以提出來 我們盡量 調課 不過學生都是小組課程 要互相配合班級的共同時間 也要看看其他班級 學生來上課是媽媽您同意的 如果您不同意 我們不能一定要學生來上課 媽媽： 所以你說是我的錯囉？ 因為我相信你們所以沒有對課表 所以是我錯嗎？ 那你們是犧牲我們小孩時間來配合別人囉？我是同意他上課 沒有同意你們 抽三節國語課 T：如果學生因為離開班上沒有圈到圈詞 回去可以跟同學借課本 或是請導師 安排一位同學固定幫忙該學生 媽媽有沒有先問過導師願不願幫忙了？ 媽媽：我小孩還要在班上2年 我不想得罪導師 中午詢問過導師，導師說表定時間是三節國語沒錯，但是他會彈性，有時候是數學 所以並不是三節都抽離班上的國語課。導師表示就算該生在班上，也不見得就會動筆 抄東西，常坐在位置上發呆。導師說他之後會請一位同學固定借課本給該生。 功課： T：媽媽之前您反應課業量太多 我也陪您一起去跟導師討論 導師也同意 學生的功課可以減量 習作題型就媽媽您斟酌覺得學生可以寫就寫 很困難的就不用 所以這樣調整作業還是太多嗎？ （該生回家寫功課速度就是慢 都要家長盯著才會寫 在學校寫課堂作業 還會跟導師 說要帶回家寫 媽媽會教 不然就亂寫 帶回家訂正 為此家長也跟我們表示過很多次 他覺得該生寫功課的狀況很困擾他 讓他覺得壓力很大） 媽媽：我不覺得上次導師有同意減量 每天聯絡簿回來還是寫要訂正什麼 要補什麼 T:導師不是也同意有些東西可以延後補？訂正的可以晚點再交不是嗎？ 媽媽：可以延後沒錯 但是還是一直積欠 就補不玩 一直趕 T:那媽媽你有沒有再問過導師 可不可以再調整什麼？ 媽媽：我不想得罪導師 詢問導師後，該生現在的作業是同學的一半，國語就寫習作，數學就寫習作跟甲乙本 班上預習的作業 導師指派的其他功課 該生都不用寫 聯絡本上抄5項 該生要寫的大概 就2、3項 ，反而有時候學生還會交其他不用寫的功課，導師說既然都交了就改啊，錯了 不就是要訂正嗎？ 導師說那他會叫該生只抄他要寫的項目就好，不用全抄 編班： T：媽媽單子上寫得很清楚學校是優先詢問該導師意願 不是您填了導師就非教 不可 有些導師希望隨緣 之後編班分到了就教 現在的導師 是依照學校 的編班制度編班的 不是隨便找個導師就來教 媽媽：對啦對啦 我們就是一個小小的學生 小小的家長 隨便你們要怎麼樣 （哭著說...） T：（OS：....無言）媽媽您現在情緒有點激動 下午空堂時間要不要過來 我們把問題談清楚 看怎麼處理比較好？ 媽媽：去能幹嘛 我去了又能怎樣... 後來媽媽還是決定下午3點多過來 不過後來沒有來 改到星期一再過來 編班部分星期一會請主任上來做說明 比較清楚吧 導師也說星期五晚上他會聯絡家長再確定功課量的問題 唉..一早的電話 讓我很錯愕 都上課一段時間了 沒想到家長會反應這個問題 或許全抽離就不會有個困擾 但是以目前的人力和學生量 要做到全部抽離 這...我們三位老師大概天天滿堂了吧...（我已經26節課了...） 或許是經驗還不夠多 面對今天這通電話 讓我很無力 不知道怎麼回應比較好 想上來問問前輩們 我應該怎麼回應或是能再怎麼調整 盡量去符合家長期望？ 謝謝各位耐心的看完 今天一天心情實在不怎麼好... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 112.105.72.235 ※ 編輯: ancat 來自: 112.105.72.235 (10/15 03:13) ※ 編輯: ancat 來自: 112.105.72.235 (10/15 03:13) ※ 編輯: ancat 來自: 112.105.72.235 (10/15 03:14) ※ 編輯: ancat 來自: 112.105.72.235 (10/15 03:20)
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10/15 08:29, , 1F
很難永遠滿足的..上的節數還是要衡量一下 以免影響自己健康啊
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※ 編輯: ancat 來自: 112.105.72.235 (10/15 08:40) ※ 編輯: ancat 來自: 112.105.72.235 (10/15 08:42)
推
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「排課豈能盡如人意，但求無愧於心」我最近都是這樣安慰
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10/15 10:41, , 3F
自己
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推
10/15 13:02, , 4F
26節課....真拚-.-
10/15 13:02, 4F
推
10/15 13:50, , 5F
找個時間邀請家長、導師與行政共同開會討論解決措施，避免話
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傳來傳去而失真
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10/15 14:34, , 7F
臨時召開特推會? 既然她這麼有意見 為了表示學校很重視
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10/15 14:35, , 8F
家長和小孩的需求 那就很正式開個會 讓三方直接溝通
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推
10/15 21:10, , 9F
你已經很認真了，我相信對每個學生妳都儘可能付出最大的努力
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10/15 21:11, , 10F
可是真的就像M大說的「排課豈能盡如人意,但求無愧於心」
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10/15 21:12, , 11F
那個媽媽也許是有其他事情造成情緒不穩，無處可施，就拿妳來
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10/15 21:13, , 12F
開刀，如果到時候真的當面對談，他的處境也好不到哪，畢竟她
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10/15 21:14, , 13F
孩子本身的學習態度就有問題，從三年級到現在都是這樣，
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10/15 21:15, , 14F
也許他就是仗著老師一定得包容她體諒她的苦,加上她也要求不
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10/15 21:17, , 15F
自己的孩子,怕班導師感到麻煩,所以把所有問題都丟給資源班
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10/15 21:18, , 16F
普通班導師、妳同事們及大多數學生家長對妳都是正面評價，
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10/15 21:20, , 17F
不需要為了那種缺乏理性又不願意面對問題的家長感到難過，
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他對孩子的教育好不好，時間會證明，未來所有成敗都要自己
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10/15 21:22, , 19F
承擔，就盡自己的努力就好了,相信妳所執著的！我挺妳~!
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推
10/16 07:48, , 20F
上到26節 不由得佩服你 超有心也超認真 只是 面對這樣的
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10/16 07:49, , 21F
家長 如果溝通無效 那就做到該做的就好啦 嫌東嫌西的家
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長 也是需要被教育的
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推
10/16 10:26, , 23F
26節的確很辛苦～～～建議你可以利用多層次排課～～
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推
10/16 15:45, , 24F
老實說，家長會有這些意見也不算太意外 要嘛都用外加，不然
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10/16 15:47, , 25F
就全抽離上課 如果學生只上原班部分的國語課 無所適從吧!
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10/16 15:49, , 26F
你們學校師資不足的問題 應該要讓長官實感受到家長的不滿
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10/16 15:50, , 27F
家長是對排課與排班不滿 不是針對你個人 不必放在心上
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10/16 15:53, , 28F
但是 想辦法改善制度是必要的 跳出學校就會發現你們的做法
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10/16 15:54, , 29F
真的有討論空間...
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推
10/16 20:39, , 30F
全抽真的很困難...
10/16 20:39, 30F
推
10/16 21:08, , 31F
高年級可以跟班上課程的話，建議用外加，因為我覺得家長
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說的問題有些也是有道理，國語被抽的四分五裂，真的不好!
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推
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今年去研習時，一直聽到教授說未來的趨勢是全抽離，
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當下心裡不斷浮出問號:是所有學生都要全抽嗎?
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小組排課要全抽，如果班級課表無法配合怎麼辦?
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也滿好奇有多少特教夥伴有辦法做到全抽離?
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是否有特教夥伴可以做分享全抽離的運作方式，以及學校
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規模、支持程度......等等。
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推
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我也很好奇要如何完全抽離? 有人說先單科完全抽離,看要
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國語全抽或數學全抽. 但學生需求不同,很難滿足所有人
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推
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要不要全抽全視學生程度及需求唷～
10/16 22:39, 41F
推
10/17 08:42, , 42F
要抽離方式就得要該科全部抽離，不能一些在資源班一些在普班
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不然就用外加方式實施。
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妳排課方式的確有問題
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10/17 08:56, , 45F
所謂資源班優先排課不是任由導師愛排什麼就排什麼，那資源班
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10/17 08:56, , 46F
優先排有啥意義？
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10/17 09:04, , 47F
特教老師不能只有愛心、多付出，"專業"才是最重要的
10/17 09:04, 47F
推
10/17 10:57, , 48F
在大學校如果教務處無法讓資源班先排，全抽的確非常困難
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知道這樣子做對學生最好，但實行起來非常難
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推
10/17 20:57, , 50F
全抽離要老師夠多的學校就容易辦到，所以大校有機會。排課
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若沒辦法優先排，確實課表會不好看，所以可能就要國英數全
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10/17 20:59, , 52F
抽，這樣彈性才大，抽單科的學生越多會越難排。(回個文)
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推
10/18 09:12, , 53F
家長有問題啦..排早自修自己沒辦法準時來還怪學校
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10/18 09:13, , 54F
就是程度不好...又捨不得孩子寫功課..辛苦你了!!
10/18 09:13, 54F
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