Re: [請益] 有關特教新課綱

看板sp_teacher (特教老師)作者chagekendo (丁丁)時間13年前 (2012/06/29 23:32)推噓1(1推 0噓 1→)

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※ 引述《benban26 (愛力獅)》之銘言： : 從上學期開始，特教課綱的研習就不停的舉辦，這學期更是收到了超厚的網要文本，這當初不就是師大某老師的國科會案子嗎？都還沒確定是否可行或是學校行政是否能夠配合，就決定下學期在台北市要全面實施，到底依據為何？之前就聽試辦學校老師說，按照新課綱的排課方式真的更會忽視學生的受教權，更重的是→課排不出來，沒想到和教授反應，教授竟說是學校端不夠用心！ : 想請問有試辦的老師或是成功用新課網排課的老師可以分享一下嗎？看到標題忍不住回文啦~~ 上學期為了新課綱,我跟同事們參加了幾場研習因為我們學校的學生都是極重度,所以我們非常需要了解新課綱內容聽完三場研習,雖然講師非常認真地要解決我們的疑惑但是結論都卡在"教授"身上講師說他曾拿類似的問題問教授,然後就被砲轟了快十分鐘內容不外乎特教老師死腦筋,不會變通,不會運用市面上很多的科技輔具...... 但是對於講師提出的問題,教授還是沒有回答後來經過在場的多校老師討論,再加上翻了幾大本的新課綱內容我們發現如果真的要以學生需求為出發點指標很難符合實際年級,只能就學生能學得來做選擇或者是找到相符年級的指標,但把內容換句話說,調整成符合學生能力的內容 (我們會盡量用這個方法,但其實內容調整完後,就是跟低年級的指標沒兩樣) 至於課表就是個大學問,因為每個年段的每個領域都有一個範圍的節數但像我們班就有高年級的極重度,對外界一點反應都沒有除了特殊需求以外,他根本沒辦法上其他東西所以我們只好取一個"中間值" 他的課表呈現就是絕大部分是特殊需求,然後協同課就會有不同領域的內容出現外加國語(對自己的名字有反應...)綜合活動(參與校外教學...) 所以他的課表最後還是有國語、社會、健體、藝術與人文、綜合活動、特殊需求等領域看起來就是個很漂亮的課表(但評鑑還是被提出來問了一下,不過看到學生以後, 委員們就閉嘴了........) 就學生而言,他除了特殊需求的內容是實際可以參與並學習,其他真的是像旁聽一樣但沒辦法,課表的呈現就是要好看一點................... 這是我們這學期開始用新課綱的心得至於我們的感想就是新課綱很難用,至少對於極重度學生很沒意義還不如把舊的修改好一點,對於教學現場的我們比較有意義一點. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.32.79.137