Re: [心得] 103新北17校口試心得~評審角度

看板studyteacher (實習教師)作者 (禪)時間11年前 (2014/07/05 02:48), 11年前編輯推噓14(14021)
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我自己今年考完最後一次退出考場,我不是優秀教師,所以就不談我自己了, 聊聊幾個還在奮戰的朋友的故事吧: A,30多歲,在同一所高中代理了4年,4年後學校開正式缺, 校方可能希望遇到更好的老師吧,因此錄取了另一位考生為正式老師。 1年後A遇到一群以前教過的學生,學生第一句話就問: 老師,為什麼我們學校是錄取她? 第2年開始,A不停接到該高中昔日同事的電話, 說新錄取的那位正式老師相處困難、不願參與合作, 該高中老師想邀請A回來再當「兼課」教師,繼續支援校務發展,A含淚拒絕了。 B,學歷不是師範體系,所以30多歲才開始考教甄,現在40多歲了, 她教學認真、能力很強且多才多藝,做事乾脆、效率高, 學校許多事務都倚重她,也有意願一直續聘她,但是她每年聯招都列為備取。 雖然她從日常閒聊到校務評鑑,都能侃侃而談, 但她一直認為自己的口條還不夠好、不夠專業,才會總是在口試時被否定, 因此空閒時間還一直在閱讀相關書籍、參加研習,尋找脫離口試低分的方法。 C,明星學校的正式教師,導師、教學、行政經驗都很豐富,也當過教甄評審, 有一次為了想換離家近的學校而參加他校教甄, 不料複試得分比自己教出來的學生(同場考生)還低,羞得他不敢再考。 C現在是學科輔導團的成員。(當初考教甄時,其實也是...) 寫這篇文章,是因為最近又是放榜時期,有感而發, 而我相信這些故事在考生中並不陌生。 受到口試評審肯定的考生,當然有許多上任後便成為優秀的教師, 但是也有少數被口試評審否定的考生,其實早就已經是非常優秀的老師了。 這些已經實際服務貢獻了多年、一直做多領少的優秀老師, 隨著年齡增長、體力衰退,遲早會因為缺乏生活的保障,以及「太熟練了」, 紛紛被遺棄、淘汰出教育界。 ※ 引述《smallkk (^^)》之銘言: : ※ 引述《chileno (老頭子)》之銘言: : : 今年剛好獲邀擔任新北17校自辦的口試委員, : : 一些版上的前輩提醒過的重點就不說了, : : 但有些狀況還是忍不住要發文提醒一下大家。 : : 17校為什麼要自辦教甄?學校參加聯甄其實簡單很多, : : 為什麼要多花這麼大的心力? : : 不就是為了要選適合學校、又願意在偏鄉用心的人? : : 要不然以前參加聯甄的時候, : : 很多人就會覺得是因為自己成績不夠好, : : 心不甘情不願,不得已來到偏鄉,一來就想調走。 他們不是故意不得已來到偏鄉, 而是住在偏鄉本地的人沒機會進入複試, 進複試的考生自己家附近學校的初試又沒通過,或根本沒有缺額。 都市考生考上偏鄉之後,和偏鄉長大卻錄取到都市的考生互調, 是最完美的結果,為何要被否定呢? : : 所以學校才要自辦,才要綁三年, : : 所以報名的時候才逼你要先選校, : : 而不是按成績排列分發。 : : 既然都要你先選學校了, : : 先上網了解一下這個學校不過份吧? : : 那為什麼我這組將近二十個考生, : : 問到學校特色的時候沒有幾個人答對啊...... : : 明明網頁上都寫了,明明大家都說有看學校網頁先了解學校, : : 怎麼好像開了網頁卻沒點進去看的感覺呢? 這個現象是否點出了, 貴校的網頁設計和規劃並無法把貴校真正的特色傳達得很明確? 才會導致從眾多考生中脫穎而出、擅長閱讀的近20個考生, 閱讀過貴校網頁後,大部分都沒有正確接收到網頁想傳達的訊息。 : : 這種自辦甄選很容易問到你選擇我們學校的原因, : : 但這個問題答得好的真的沒幾個。 : : 沒有人提到學校願景,沒有人提到理念相符, 學校的願景、辦學理念,考生忘了背誦起來確實是考生不對, 但建議原po老師下次趁學校開會時,試著用這個問題問問貴校的正式老師, 看看是否有人提到學校願景和理念相符。 不是因為願景和理念而來的,是否就不會是誠心服務的好老師呢? : : 倒是很多人說要來「幫助」偏鄉的孩子。 : : 其實我們最怕這樣的救世主心態, : : 這種上對下的態度,會讓你看不到偏鄉真正的好。 校長和學務主任常說: 遇到學生離經叛道別生氣,要想想我們能怎麼「幫助」他。 我想我們校長和主任應該要多反省了。 : : 拜託,選定這所學校之前,能不能對這所學校多點了解? : : 這樣也比較容易說服委員你是真心想在這裡工作, : : 你說不會想調走,我們也才比較容易相信。 : : ----------------------------------------------------------------- : : 另外這次有位考生讓我印象深刻。 : : 筆試成績很高,口試時回答有條有理,還能分條列點。 : : 可是壞就壞在太純熟了。 : : 感覺是演練過非常多次,熟悉得不得了, : : ----可是都不是他自己的答案,而是「標準答案」。 : : 口試不是這樣考的。 : : 要這樣的標準答案,我們考筆試就好,不用口試。 建議原po老師,下次在招考簡章上, 直接註明口試請大家回答自己的答案,不需要回答「標準答案」, 相信結果會令原po滿意許多。 : : 我們在口試中,想看到的是你的人格特質和態度, : : 問題本身的答案未必有那麼重要。 : : 對我來說,加最多分的是誠懇踏實的態度, : : 而這位應答如流的考生,給我最大的感覺就是「不誠懇」, : : 因為拿出來的都不是你自己的東西, : : 我看不到你自己在哪裡。 : : 所以,很抱歉,或許你覺得自己答得很好很流暢, : : 但我沒有感動,沒有讓你說服,沒有得到我要的東西。 原po知道有些口試高手,考上正式教師後, 會開班授課教導考生怎麼在口試時扮演一個好考生,讓評審感動嗎? 個人建議口試評審確實可依自己的觀感為考生評分, 但若能和試教評審協議,規範評審評分時的分數高低差範圍, 較能得到客觀的結果,也能洗刷考生對教甄「口試定生死」的印象。 一起長大的好朋友有可能有一天發現自己信錯了人, 稱霸世界的企業家有可能幾年後察覺用錯了人, 選舉過了10幾年都還有人說自己以前投錯了人,站錯了台, 甚至得過獎的學者都有可能娶錯了人或嫁錯了人。 倉促的10分鐘的口試, 值得評審直接批下讓未受青睞的考生絕對沒機會翻盤的分數嗎? : : ------------------------------------------------------------------- : : 口試很主觀,換了一位口委也未必就用我這一套。 : : 但我認為考生來說,把自己整理好才是最重要的。 : : 弄清楚自己的人性觀、教育觀,自己的優勢; : : 再弄清楚學校要什麼,兩者怎麼結合,你可以怎麼貢獻, 學校為何不直接在簡章上寫自己要的是哪一種老師呢? 這樣更有利於考生針對自己的優勢和人格特質,選擇最合適的學校報考, 也可以避免不適合的考生報錯學校、造成人物力和資源浪費, 對於學校、考生和學生都是最好的不是嗎? : : 這樣考這種自辦甄選才有優勢。 : : 不小心寫了一堆,請大家參考囉。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.44.13.127

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看完這篇 我的心得是 明年真的要好好拚聯招 獨招可能考十年
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都不會上....
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※ 編輯: vjv (114.44.13.127), 07/05/2014 03:24:07

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我看了原文,正面鼓勵很少,原文部份推文也令人心寒
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原文已經暫時鎖文處理 請各位版友理性討論 就事論事
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也可多多正面鼓勵 多多推文讓辛苦的考生們心暖暖唷 ^^
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看完這篇都要流淚了,我口試也是做多少說多少
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做了那些用了哪些方法陪了孩子多久都講了,不包裝
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然後分數超低
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給板主,您辛苦了,其實我就是考生,所以才會說看原文心情會
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差……唉。
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還有偏鄉學生因為他們學校沒有"理化"科,所以他在偏鄉
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心寒時看一下 #1JjPbeRY#1Ji6oyRD 提振一下精神~
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實習理化,代理理化,卻被新北市17校拒絕在外,不准他考
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考理化科!!還是師範體系的學校...無言啊~~
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考教甄很煎熬,進入複試後不確定因素大增~如果有盡力
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他國中理化實習完拿的是中等學校化學科(該校沒理化認證)
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準備,先不要太質疑自己。在板上也有看見優秀的老師,
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進了多次獨招複試連備取都無,後來考上名校。
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除了考試,找尋讓心安定的方式也很重要。就當考上以後要
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教學生抗壓力的預備工作吧。
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第一個例子也太心酸T_T
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A好像爛男人被拋棄的女友求復合的感覺XD
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推這篇 感同深受
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淚推....>"<
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A的劇本,我在五年前也演過啊~~(我是國中)
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謝謝srwcc的鼓勵! 考生們才真的辛苦 生理 心理 都是:)
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謝謝rockford的推薦! #1JjPbeRY#1Ji6oyRD 好文暖心!!
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也請各位版友互相加油打氣 正面能量需要大家一同營造唷!
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推這篇。 教甄現場也常出現考生比評審優秀的情況啊!
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每次聽到敝校教務主任說教甄多好考,真的好想幫她報名啊~~
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推樓上
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