[互動] 是我該檢討吧

看板tutor (家教)作者Wantai (萬太)時間17年前 (2008/09/28 15:38)推噓4(4推 0噓 25→)

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一兩個月前接了一個師大附中高二數學的家教家長對我很好雖然看的出來對小孩期望很高希望我在暑假前又是複習高一又可以開始上新課程希望等開學後學生都是保持超前學校進度的狀態目標是讓學生能夠考七、八十以上家長一開始就告訴我學生愛耍小聰明又被動其實剛開始我對這文靜又乖巧的女孩第一印象很好但漸漸的我也發現家長所說的情形我交代的作業他會抄解答看到敘述比較長的題目就放棄閱讀過了兩三次恨鐵不成鋼的我就開始會跟他講道理雖然當下她懂但是他還是一樣的會保有一些算數學的"陋習" 以及被動的態度後來有幾次我話說的比較重也開始有不耐煩的語氣 (也許是我情緒問題一方面也希望他知道我真的在生氣) 這樣的上課方式過了一兩次接下來有一次上課她的父母在上課前先跟我來一番談話他們告訴我學生開始排斥上我的課她甚至覺得上學校老師的課就懂了家長也站在我這邊告訴她是因為她先上過我的課所以比較容易吸收學校老師的課程雖然學生也懂這個道理但是她就是排斥家長也希望我不要用太強硬的態度教學他們知道小孩子外在雖然柔弱但其實是個吃軟不吃硬的固執小孩他們希望我慢慢來給小孩的壓力不要太大其實這次的教學經驗是我四年教學裡第一次讓我那麼難過的我難過的是我怎麼會讓一個學生排斥數學的確有時候壓力會讓一個人進步神速但對於抗壓性沒有那麼高的人就會有反效果每個人抗壓性高的點不同也許我的學生一個題目要想好久好久想不出來就是會覺得痛苦我不該一味的用我們學習的方式套在他們身上有時候我看版上有時候會對於那個解法比較好產生爭執覺得怎樣才是對的怎麼比較快誰比較肉腳~ 我也曾經希望學生用我的解法只要模仿我就對了後來我會學習多看學生怎麼解這一題就算笨拙就算速度比我們這些老師解的慢但是這是他的想法這是他在數學思考世界的小小幼苗正在成長而我們只懂得把幼苗剷除直接移植一顆我們培養好的大樹就算幼苗未來長的沒有大樹高但起碼是他自己種的會比較珍惜我想我該做的應該是多聽多引導多鼓勵多訓練他的思考能力多提升他對讀書的興趣順便一提最近看了冏男孩看完後覺得很開心最後當然有小小的哀傷看完慶幸自己看的懂裡面好笑的地方很多人覺得不好笑我不懂為什麼只要你有童年你曾經當過小孩子你都懂那些小孩子為什麼作一些你覺得是猴死囝仔的行為很多人喜歡海角有簡單又明顯的主題討厭冏男孩是複雜又模糊的主題我倒是喜歡後者因為小孩子就是天馬行空有許多東西可以思考思考著為什麼為什麼為什麼... 我們已經被考試制度磨的只有固定的思考模式我討厭國中高中的時候國文的注釋要每個字都一樣，連注音符號不對就整個全錯雖然我不是教國文的但我得說我覺得這樣的考試模式很智障一句話本來就有贅字或是藉由換句話說也可以有相同的意義評什麼為了好改好計分就用這麼智障的方式扼殺我們的思考模式所以當我們在背注釋時是一字一句背是充滿壓力的背長大後更明顯你知道教授喜歡怎樣的答案所以寫申論題要往拿的到分數的方向走這也是種思考沒錯但是開始是得分的走向而你對題目真正的想法呢?好像開始不重要了今天作文題目是節約能源大家一定洋洋灑灑寫滿篇的愛惜能源大家要多走路多騎單車但是大家摸摸良心是不是喜歡搭車子喜歡一回到家冷氣就給他吹下去我覺得環保概念的傳達固然重要但因此虛偽的行為從很小就開始培養起來了老實說我們是否敢在世界和平的題目裡寫"殺死恐怖份子吧~" 在珍惜能源的題目裡承認"我宿舍電腦為了某些原因都開一整天" 在樹的題目裡道出"我對樹沒啥感覺所以這篇文章我也不知道要寫什麼" 敢嗎? 敢這樣寫嗎? 不敢因為我們太在意成績太在意分數所以我們成了孬種上面幾篇提到有個補習班 PR值79 的井底之蛙為什麼在家教版會看到有提議放棄這個學生等到之後他就會"災細"阿~ 為什麼會有人提議給他嗆回去~ 為什麼身為老師要那麼嚴苛的對一個小孩說他爛死了一定要學生好教家長人又好薪水又多才是我們可以好好投入的case嗎? 不知不覺我們也跟以前學校那些老師一樣總給好成績的學生耍特權成績差的學生視為垃圾行為偏差的學生視而不見結論我難過的是我自己不是我的學生 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.234.59 ※ 編輯: Wantai 來自: 140.112.234.59 (09/28 15:38)

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marra

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jadelish

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jadelish

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