Re: [求助] 線上家教班草創初期招生不順

看板tutor (家教)作者qblue (......)時間3年前 (2021/07/23 14:04)推噓10(10推 0噓 7→)

留言17則, 8人參與討論串3/4 (看更多)

身為專職家教遇到疫情改為全面線上家教提供一些看法跟歷程給您參考線上家教確實是可行方案，但得承認目前家長跟學生接受度不高，要不是疫情關係，大部分家長學生都是傾向現場指導的，5/20正當疫情緊張學校可能會停課在家線上學習， LINE訊息就陸續收到不少家長想當週先停課等疫情稍緩再恢復上課，本身就有預期最壞的情況要線上教學的事先準備，立即通知所有學生家長，將全面改成線上家教並傳送線上上課的SOP流程的PDF檔(只要有網路跟平板手機電腦任一樣，點擊傳送網址就可上課，並附偶爾幫學生解大學微積分的線上教學短片)。目的:減少學生端上網上課的難度(有人真的對3C很不行)，影片可以實際讓家長知道大概的上課模式，還我有線上課跟學生的互動方式。即便已經先做到如此，20個學生家長，還是有5位家長當下有表明，覺得效果可能沒有實體受課良好，想先停課等疫情過後再面授，我給家長的建議是可以先上一堂孩子要是覺得不好，那該堂就不收費，等疫情結束再面授。一輪之後，全部都留下轉為線上教學，但這可能是我幸運的地方，學生基本都是一路帶到大，從國小到高中畢業的很多，目前手上最少的也有三年，家長學生對我有一定的信任基礎。還多收了三個學生，家長的姪子姪女因原家教，無法提供線上教學，請我暑假下午幫忙。以上前情提要! 正式進入線上家教部分，分成三個部分軟硬體，學生回饋，本身心得一、軟硬體硬體：攝影機Logitech C930 、桌電、IPad pro+apple pencil 軟體：主要常用MEET+GoodNotes5 備用MyViewBoard Jamboard Airsever 5KPLAYER 原本面授就會用平板跟紙本教學，平板原本是用來展示一些數學圖型，影片。準備線上教學時，訴求目標就很明確，要清楚且即時，越貼近面授教學越好，最好還是可以互動，所以硬體設備確實有點成本，本身是只多添加較高階攝影機，後來發現蠻值得的。以為只有好一點設備就一帆風順嗎?NO!第一輪上課根本狀況百出， 1.老師我看得到你的臉但看不到平板分享畫面， 2.老師我會一直聽到有回音， 3.老師我的畫面會卡頓會延遲，還有雜七雜八的，摸了兩個禮拜才知道發生什麼況要怎麼解決，所以準備不少備用方案! 二、學生回饋 1.老師上課畫面超清楚的，有的老師是用手機拍桌面教畫面很糊，有的MEET分享放影片PTT放一放講完就教完，有的沒有筆用滑鼠寫字太亂看起來很吃力 2.你是我少數幾個會認真上課的老師，有些老師我們就開鏡頭，同學就另開群組聊天或手機放在前面一點讓老師以為在看講義，其實在打傳說或看劇，被點到名再叫同學COVER。 (都開玩笑跟學生說感謝你大恩大德願意聽我上課) 3.老師你筆記的圖比你手畫的好看100倍(軟體的功勞= =) 4.你那個上課的板書可以傳給我嗎?我只要筆記觀念整理那幾頁，這樣找觀念跟筆記就不用那邊翻講義課本很方便。學生建議，解封之後，觀念筆記不要講在紙本上，用平板寫圖好看又可以隨時翻找 5.這樣盯螢幕看，比較容易恍神，現場上課比較專心 6.上課講概念跟例題沒什麼差，但如果是問問題就覺得現場比較好，可以馬上懂老師要講什麼 (面授我會用一些手勢，隨手的物品展示要表達概念) PS:升國三跟高三目前正在復習的學生，反應的最多! 本身心得 1.最大優勢是省下交通往返，但時間只是轉嫁到課前先把教材、學生問題先轉換到平板上，剛開始一堂課大概要提前30分鐘準備 (教材、學生作業、問題轉到平板，線上版書要如何規劃)，現在大概課前只要10-15分鐘，不比面授一到現場就可以直接授課不需太多額外課前準備。 2.因為分享畫面很方便跟直覺，卻實有提高動用更多線上資源跟桌電教學資源給學生，這部分學生回饋也很好! 3.眼睛要長時間看螢幕會累，平日大概要4-6小時，假日基本都10小時起跳，不是教課就是在準備課前作業，有整天都在工作的氛圍，沒辦法清楚區分教課跟休息! 4.上課我要求學生鏡頭麥克風一律開全程，看螢幕很容易知道學生分神頻率比平常高不少，要一直提醒提問或對話讓學生Online 5.對學習動機會變弱，稍難控制。因為很多學校取消段考，給學生的標準降到只要會基本題，練習量也下降，最後一兩堂課會有簡單的總測驗，上課我就發現有學生不抄板書，說有課後有線上筆記再看就好，最後測驗就是連課本的列題都不會算，直接在螢幕飆罵20分鐘，家長也在事後談到小孩自從學校、家教改為線上教學，在家變混的多誇張(上課時躺在地板、打手機、打SWITCH、看劇、看小說)，案列數有三個！ PS:這些學生平常嘴吧都很厲害腦筋也轉很快，媽媽都先暫且放著觀察，只提醒學生最少該做的要做完，但最後有兩個被當，學生都被媽媽狠狠修理! 總結：疫情關係學校全面線上教學，確實讓家長、學生被迫接受線上教學，算是一種試水溫的情況，本身也從實際教學跟學生、家長的回饋學到不少! 但覺得家教賣點基本性質不變，客製化教學，看得出學生盲點，抓的住學生的心，有科技輔助確實對教學跟學生學習方面加分不少，但如前文有利有弊! 如果以開發新案件而言，除本身有面授賣點和教學經驗足夠外，以下幾點是必須要思考的: 1.畫面.互動.連線品質，如何做好，疫情期間學生有太多老師可以比較，而且是很直觀的感受! 2.如何說服家長嘗試接受，這比面授需要更多溝通經驗，用詞的選擇、線上教學方案，都要提前想好，增加成功的機率，另一方面就是，提供除面授以外的賣點，本身是電子版書筆記，更多教學資源應用。 3.你如何修正線上教學會出現的壞處，EX：學習動機變弱、上課易分心…… 4.鎖定的客群，我會傾向本身學習動機高的，這類學生對線上家學反應最好，有問題想加課就可以加，不用特意配合我時段，我也省去控管學生分心，不專注的心力！學習動機低弱或被動的，目前還想不到怎麼在遠端控管可以跟我面授時有一樣的效果! 以上是近兩個月來感想，希望還有更多老師分享線上教學現場感觸! 後記：朋友.家長很多都說線上上課很輕鬆吧！不用跑來跑去座電腦前就可以教課，我內心很想回：X的!你要不要來試試看，比面授還要累不少， Youtube上有很多老師分享去看看就知道! 排版有點亂敬請見諒! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.150.120.163 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1627020260.A.34A.html ※ 編輯: qblue (118.150.120.163 臺灣), 07/23/2021 14:05:30