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[討論] 關於洪蘭對於台大學生的批評

看板AfterPhD (博士後)作者 (瓜籽)時間16年前 (2009/11/10 21:45), 編輯推噓12(12推 0噓 107→)
留言119則, 10人參與, 最新討論串1/6 (看更多)
可以討論的點很多，我這裡比較感興趣的是，對於學生上課吃東西，大家會有什麼處理方 式呢？ 我自己上課的時候從來不管學生吃東西甚至遲到，連點名都非常少。實驗課例外，因為實 驗課必須動手操作，不能缺席。 結果是：早上比較早的課﹝8：45左右﹞通常都會有學生帶早餐來吃。但客觀來說，其實並 沒有影響我的上課。有時候第一排的學生也會帶東西來吃，我聞到香味後還會好奇的問一 下內容，然後跟學生哈拉兩句之後就繼續講課。 大家的經驗如何？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.123.185.72
推
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現在在教學評鑑的制度下，誰敢得罪或管學生，今天有學生
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問我這個問題，我還不是跟他們同一陣線，說洪蘭太主觀，
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但心裡所想的，現在大部分的學生根本沒有沒把老師放在眼
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裏。台大我不敢說，但在我教的靈界學校學生，有太多學生
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不是帶筆電玩電玩，要不然就是下面玩牌，上課時鬧哄哄的
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叫他們稍微安靜一下，還會白眼看你再走出教室(尤其是高
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年級的同學)。今天會造成這樣，除了年輕人因看不到願景
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之外(再努力也能拿兩萬多的爛工作)，還有就是現在教學
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評鑑制度下，有些學生會覺得『老師，你不要太不上道』，
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小心我抓你把柄向上申訴，大不了我這科被當重修就好，但
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你老師會不會給自己惹麻煩，就看你的表現了...
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推
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在學校會紅的老師，絕對是口才好與風趣的。但是老師所受
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的訓練應該是把學問清晰有條理地介紹給同學，另外就是要
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有吸收新知與研究的能力。老師不是喜劇演員，請問國外哪
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11/10 22:24, , 15F
研究有成教授是風趣的呢？更何況求學沒有捷徑，根本沒有
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11/10 22:27, , 16F
高深的知識可以用輕鬆簡單的方式去理解與學習。上課可以
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推
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只要不要香氣四溢就好
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讓你輕鬆愉快的老師，相信這門課給你的只有基本概念，學
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不到精隨啦！
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推
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請洪大教授來靈界學校來看看，相信她會更有「感觸」。
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今天洪蘭比較倒楣的是扯到台大，台大校友這麼多，那容得
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說三道四，當然群起而攻之。
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我今早看李濤掏新聞重播 看到台大黃光國教授說 他在台大教
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了三十年書沒看過 相信只是個案 唉 真是讓人有不食人間煙
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煙火之感 所以我一直認為 大學教師應該在本俸部分越後段
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的學校應給越多 往上遞減 台大給最少 因為學生最好教
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但台大的老師有能力也有屏障爭取大型研究計畫 因為你的
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台大招牌與研究生夠力 這才是所謂公平
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不太同意PETER大的看法 好的學問也要用風趣來包裝
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不然學生都不想學 你的研究不就後繼無人
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引學生來 學生對老師或課程都沒興趣了 怎還會對學問有興
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趣? 學生學不好 學生和老師都各有一半責任
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老師的風格有差吧 看起來兇一點的 學生也比較識相吧..
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如果你教工程數學，你有辦法每一堂課都很風趣嗎？你以為
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在教商學或管理等軟性科目y
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更何況風趣是跟老師的性格有關，不是每個老師都學得來的
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我本身上課很風趣阿。但是這不是正常觀念，我也在國外念
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過書阿，也沒幾個教授是風趣的。甚至有些老師上課的秩序
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要求的比台灣還嚴格，很嚴禁非office hour去找他。為什
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還有 40 則推文
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一味的想說:"是你們太笨 不想學 不是我不會教" 或者"這個
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太簡單 我不教你們也會 這個太難 我教了你們也不會" 來
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扼殺學生將來可能會有的求知欲?
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我不是理想主義者 我教的也是很枯燥的科目 我服務的學校
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來，都要上四到五種不同的課，而且為了保持活化，一門
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也差不多算是在靈界前段 但我覺得若因為我講了一個和
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課程相關的笑話 播了一個相關的有趣影片 甚至在黑板上畫
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了一個和課程相關的有趣的圖 導致有幾個學生有那麼幾秒
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還不能連續超過兩年。更不要說靈界的學校對作研究也有一
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喜歡上這門課了 那不是就是在積陰德了嗎? 先聲明 我不是
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初執教鞭的嫩老師 我教了也七八年了 只是我的信念是"學生
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不想學 老師真的有一半的責任"
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定的要求。你以為我們在混嗎？補教老師根本就是演員而已
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一門課教幾十次，又是基礎科目，你拿來跟正常教學的老師
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我想PETER大誤會我的意思 因為有人推文說硬科目無法教得
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風趣 所以我才舉補教名師的例子 我當然知道大部份大專院
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校的老師們教學負擔很重 有的還要兼行政 但我們討論的主
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來比，會不會太可笑了一點。懶得再解釋了，反正自己前途
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題是"教學" 為何又去扯到研究有多累 開好幾門課有多煩
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我們不是在討論為什麼看不到學生的求知欲嗎?
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我想不要浪費本版的資源 若PETER大或SILI大有任何意見
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自己顧。學生覺得是老師的責任也好，反正吃虧受害的，不
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我想回到我信箱好了
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是老師，是學生自己。
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推
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沒幾個老師了解學生 不了解學生的感受 老師如何教學??
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這句話也是挺有意思的，可不可以請您解釋一下??
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什麼是"不了解學生的感受 老師如何教學??"麻煩解釋一下
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推
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幾個長推文的，可發文論述。
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推
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to 1F 為什麼一定要把老師放在眼裡呢 尊重不需要自己爭取?
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推
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不過你講的靈界學校我也教過 真的很扯 管不住阿...
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不過大家的對照組都集中在自己去國外念的好學校 和回台灣
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教的靈界學校學生做比較 有沒有人去美國念過又小又快倒的
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社區大學呢 會不會也跟台灣的靈界學校一樣 也是亂哄哄
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我同意SINOLOGY 老師也是也責任 想想自己以前上到無聊的課
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的時後的感覺吧 將心比心 另外上物理大師費曼在自己書中
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也提過 即使是他那一系列足以流傳後世的費曼物理講義
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還是有很多學生不想聽 不過費曼還是不放棄如何運用比喻的
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讓課程有趣 讓學生回到教室 用學生聽得懂的話教學 請參考
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因為費曼知名之處是又可以得諾貝爾獎又可以在教學上有成就
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你已經當老師了 就算我們不能像大師一樣 也不要停止努力
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