Re: 限制老闆的手的條款是否必須
※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言:
: 學術生徒要獲取學位與開展學術生涯 出版重要學術論文是很關鍵的一環
: 問題是 如果指導老闆因為種種原因藉此刁難生徒 如果不使滿意將禁止
: 或拖延生徒的論文發表 這時候可有怎樣的正式救濟方式?
: 前文關於"老闆的手"試圖從一些國際期刊對於作者權的規定分析找出生徒可用
: 的正式規定做談判籌碼 不過最後依然得出老闆的手相當強大
: 那麼 是否有需要建立一些明文規定限制老闆的手? 如果是的話 又可以立下
: 怎樣的條款避免"絕對的權利造成絕對的腐化" 而又不至於傷害學術創新與自主?
設立獨立的監督委員會。
譬如,以前我念的研究所,學生的論文進度(包括可不可以開始進
行論文研究以及何時可以做最後的defense),都由一個五人委員
會控制。所謂的老闆,是委員會的主席,但委員會成員都是教授,
由學生自己找,其中必含一位同校外系的教授,以及同系但不同領
領域的教授。
委員會依規定每年至少碰面一次,由學生上台報告,確認學生有在做
事,且方向正確。因為依規定要開會,所以老闆無權拒絕讓其它委
員瞭解學生的工作狀況。且因為委員會成員是學生自己挑的,老闆
雖是委員會主席,卻無法為了要惡搞學生而安插自己的人馬進委員會。
決議採過半投票制,所以只要多數委員認可學生的成果,老闆一個人
沒辦法阻止學生畢業。畢業條件之一是論文需要具有在整理後可在頂
級期刊發表的品質,但不一定要發表完成才能畢業,所以學生也不會
因為論文被老闆一人壓著投不出去而無法畢業。此外,學生如果被
老闆要求做太多與學位論文無關的雜事,學生可以向其它委員抱怨,
委員可以視狀況介入。
我認為這種制衡方式是滿好的。雖然,在最極端的情況下,你或許可
以想像一個很黑暗的研究所,以及一個力量無窮大的老闆,然後他還
是可以為所欲為。但在大多數的情況下,這種體制在我看到的幾年中,
在解決學生遇到的麻煩時,運作得不算差。
到最後,體制能不能work,都還是看人。如果每個人都很reasonable,
就算規章極不完善,這個系統還是可以運作下去。相反的,如果每個
人都很邪惡自絲,那再怎麼嚴格或看起來完善的體制,都會有崩潰的
可能。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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