Re: [請益] 剛上國二的學生，理化成績不理想

看板CS_TEACHER (補教老師)作者shaunon (選課大作戰!!GO!!)時間17年前 (2008/08/05 00:57)推噓4(4推 0噓 1→)

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※ 引述《nineya (so what??)》之銘言： (部分原文恕刪) : 只是如果我忽然問個相關的問題，他們又回答不出來。 : 我才知道我們每週花了這麼久的時間，他們不會的還是不會。前面文章我有提過我們也許花了非常多心力在加強他們的課業但是到最後還是無法將學生成績明顯提升自己覺得很洩氣很生氣但是很多學生就是無法在課業方面有什麼突出的表現我認為我們當班導師的盡力就好畢竟學生的成績不是我們說提升就提升的起來的還是得靠他們自己用心去讀去練習 : (我們週二會考上週教的理化，週五上理化，週六早上還有三個小時的理化輔導) 理化有正課(應該也差不多2.5~3hr) 再加上理化輔導三小時我只能說用這麼多時間督促理化這科已經很夠了@@" : 講了這麼久，我的問題是： : 1.由於學生中不乏認真卻不知道方法的人，我應該怎麼讓他們對理化上手呢？ : 有沒有什麼推薦的好方法？就理化這科而言我給學生的觀念除了上課專心聽講筆記認真作之外我覺得練習很重要作業和考試訂正我也很要求但真的給什麼特別方法我也沒有前面邱老師和麵包老師都有給予建議我想您可以參考看看 : 2.如果真的是因為學生沒有寫作業，而不知道如何作答的話， : 當我檢查到沒有寫作業，我應該怎麼處罰？ : 補習班不打人，頂多就是留下來寫，但是九點半放學後再留下來， : 一方面我無法輔導理化，另一方面怕學生只是一直拖時間，效果不彰。 : 所以我的想法是這幾天大力宣導，理化作業我會收回來看， : 以減少不寫作業的人數，但是若真的有人不寫，處罰方式還得請大家指教了。作業我們有打人但也有拿著爸媽免死金牌的孩子(就是爸媽不讓補習班體罰) 所以當然要想別的方式處罰最近這個方式是我前兩天臨時想的 (剛出爐還很新鮮XD) (1)我請學生隔天補習提早半小時來溫習功課遲到或沒提早來就要放學留一小時因為這個學生成績很糟糕回家完全不念書的那種但我讓他在櫃台坐著至少有我把關(就是要發揮我的"善意眼神"告訴他要專心XD) 所以他會乖乖讀當天考試創新高 (我也傻眼了@@") (2)我之前推文有提過這方式讓學生分組以小組為單位同組若有任何一人沒寫作業當天全組就增加其他作業(例如加發一張考卷) 同儕間就會給予壓力督促組員寫作業導師不出馬大家也會乖乖寫 (然後我們也不用自己親自扮黑臉XD) 這方式我個人還沒實行過因為還不需要動用這招 (所以板上若有老師採用過煩請告訴小嫩我成效如何^^b 謝謝) : 3.老師有提到他教我們補習班這三年來，我們這一屆的狀況最差， : 雖然上課秩序ok，但是和老師沒有什麼互動，不知道學生懂還不懂。 : 我知道我的學生們不強，但是有沒有什麼方法可以激勵他們向上學習？ : 我的想法是挑出幾個強的人當火車頭， : 但是，我要怎麼帶領這些強的學生，一起拉著後面的學生衝呢？ : 有沒有什麼具體方法？我的班我也會找火車頭這是個很好培養班上讀書風氣的方式當然就如前面邱老師提的也要在全班感情都算不錯為前提(這也是班導師的任務) 倘若要提出方式我們補習班有位導師也採取分組(謎:又要分組>"<) 讓班上各個程度平均分配在各組然後全組成績平均要達幾分導師有獎勵不到平均的也有處置程度好的就會主動去教程度較差的甚至幫忙盯上課睡覺和作業自己也會為了拉高平均更努力讀書程度較差的不想當老鼠屎也硬逼著讀雖然最後沒有一組高於平均不過全班的讀書風氣明顯改善很多您可以作為參考^^b : 謝謝大家看完我的文章，如果有什麼我可以再做得更好的地方，也請大家不吝指教呀！ p.s我覺得授課老師願意來接輔導課很不簡單我們是都由班導師來扛輔導責任(當然也要有一些數理的底子) 好處是一個學生可以多聽別種教法像我就會拿出以前念書時奇怪思考幫助學生記憶XD 壞處就是我畢竟不是專業的老師很多觀念基礎紮得不夠深會遇到被問倒的狀況 (然後回家就開始開夜車@@") 以上，提供給您做參考!! ^Q^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.204.165