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Re: [新聞] 高教體制演出〈國王的新衣〉荒誕劇

看板PhD (博士班)作者 (金坷拉是新世界的神)時間15年前 (2010/10/30 03:08), 編輯推噓10(10推 0噓 46→)
留言56則, 3人參與, 最新討論串5/23 (看更多)
可惡睡不著, 繼續寫 如果仔細看上篇論述, 其實可發現: 之所以台灣的學校搞法人會變得很奇怪 是因為這個法人的運作基礎在 "市場", 也就是用來交易資源的地方 如果這個市場其實並不健全, 比方說發生交易的都是那幾個 "高層" 來來去去 或是這個市場並不健康, 比方說學問的消費者(=學生或電子業等)偏好有問題 (學生老只想鍍金學位, 廠商只想打安全牌不敢用本土突破性的技術) 那這個市場根本就無法將學校導引到真正能提升學術的方向上 你能想像一下: 以後誰能幫校長上電視, 誰就能拿更多經費, 是怎樣光景? 這就是目前台灣的大學搞法人化之後的光景 那要怎樣糾正這個市場, 能把整個市場機制帶往理想方向? 制度面其實有難度, 因為教育部都要放手了, 憑甚麼管? 頂多只能讓大家吃相不要太難看, 比方說整個校園變成豪宅建案之類的 (若這樣搞的話, 台大跟師大都發了) 而改善市場偏好來說, 如果以後我們能當教員, 這點倒是可以做到的 教育他們能真正熱愛知識與學問, 願意花上時間精力(與$$)來追求 如此培養出正面方向發展的 "學問消費者", 才是使學術市場健康的正途 而在這之前, 其實法人化真的不見得比現況要好 至少現行制度評鑑指標算是半公開的, 而誰做得多誰做得少往往一目瞭然 法人化之後你只要能幫學校(或是校長)賺錢, 評鑑指標? 這是啥? 可以在飯桌上吃嗎? -- 愛因斯坦的廣義相對論 不過是另一個精緻的手編藤籃罷了. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.194.76.128
推
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我是覺得市場化最不妥之處在於，台灣這塊市場小，可是領域
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推
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看某間學校就知道類似的亂象早就有了
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多 學校多 碩博士生多。所以等著分資源的人跟單位也就多
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理論上市場化讓它自由競爭是可以淘汰不良的人跟學校，但這
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並非短時間就能達到這目標。甚至在推行市場化的過程中，一
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學生利用博士逃避當兵和學術資源作自己的事業
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定就有一堆政治力介入，所以搞出來的制度也未必能符合完全
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學校不管就算了 還變相鼓勵 校長跟著一起上報打廣告
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競爭的要件。此外，制度也會有它的慣性，既得利益者不可能
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一整個上下交相賊 校方想利用事業坐大的學生提升知名
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度 學生則是利用免費的學術資源來賺自己口袋的錢
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說放就放，一定也想辦法把限制轉移給後人去擔，而不是自己
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。而這樣搞出來的體制，是否會比現階段的好，這就再需評估
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外加校方也繼續睜一隻眼閉一隻眼讓學生這樣玩
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好在學生賺大錢之後 能夠拿錢回饋母校.....
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而且真的法人化 市場競爭之後，就能驅除劣幣嗎?這也挺讓人
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懷疑的。
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在台灣這種環境 會倒的學校 只有背後勢力不夠大的...
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推
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光是在同一間學校 只要高層換人當 對於各院系所資源分配就
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可以有大幅變動，如果是汰除體質不好的新系所那就罷了，但
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常常卻是為"迎合潮流"，把錢挪去弄一堆新系所或新噱頭。
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結果讓本來體質很優 有歷史傳統的系所(但不是新任高層眼中
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符合潮流的優系所)就資源越來越少，自己縮衣節食。
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最好笑的是 很多新系所 根本就是舊系所 換湯不換藥
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這也是市場競爭之下的現象....但這真的好嗎?
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改個名字就自稱新系所了（煙）
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要不就是看近幾年紅什麼就成立什麼系 其實很多基礎
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恩阿 所以在台灣要搞這一套 往往結果就變成誰有關係人脈
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科目系所早就一堆教授在做了 這樣還要另外成立一個？
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誰就還是持續生存 但如果被當權者打入冷宮的 那你就自己保
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重。
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為啥不是加大原本系所的規模就好？
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就像我從來都不覺得 電子電機有需要同校分到兩個系所
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推
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可能是內部派系橋不攏吧 而且多個系所 就又可以多跟政府要
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補助 或是經費...
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說到重點了 某11x校 特別愛搞這件事....
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總之台灣系所很愛改名 就為了迎合高中生和家長喜好
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加了電子、電機或工程這些關鍵字就高__
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推
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這也是要追求市場化導致的，學校搶學生學費的大餅，自然就
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一個系所可以再十幾年內名字改了又改 分開又合併的
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搞些花招拼命招學生。如果真的要玩市場競爭這一套，我想不
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只私立大學 連一堆國立大學的系所都會關門。
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倒一倒也好 台灣沒那個屁股養這麼多研究生 卻硬要養
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只有加速國家內耗的份......
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推
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看看這趨勢 應該還會再持續個5-8年。之後就很難講了，如果
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博班畢業就遇到這波關店潮.....那真的很雖
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不過現在唸書要早點有第二備案 好像也蠻正常的
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只能說台灣政府真得很厲害 先把國教改爛了 再把高教
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拖垮 真得該拿來當教科書的錯誤典範....
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重點是明知道會垮 卻睜著眼擺著讓它爛 這才利害
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推
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而且在這短短幾十年內 就有辦法把國教 高教都弄成這樣 只
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最後一招法人化, 其實是教育部擺爛的最高境界!
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能說佩服了。這幾十年的成本，卻要後面20-30年的人擔
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法人化這招其實跟BOT類似，政府無非就是想放權出來。說好
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聽是順應時代潮流，說難聽點就是：搞成這樣我也不知道怎樣
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收尾 所以只好把權放出來 讓一堆人分著擔。
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