Re: [心得] 有點沮喪......
※ 引述《edithfaye (伊迪特菲)》之銘言:
: 剛踏入教職不到一個月的時間,馬上就有沮喪到懷疑自己是不是不適合教職
: 我是不是太草莓了?
: 接到一個挺難帶的國三班,完全體會到鄉民為什麼會說國中生是半獸人 @@"
: 講也講不聽就算了,不是很愛責備學生的我,也變得一節課比一節課還兇
: 因為總要耗很大的力氣去要學生「安靜」、「不要講話」
: 就在今天,好說歹說講不聽,警告一次、二次、三次都不把我的警告當回事
: 我終於登記了他們的號碼要交由導師處理
: 可見他們也很怕這招,下課不是圍過來要我不要記
: 就是說老師不要製造我們上課的緊張感好不好(可見我讓他們多不緊張!)
: 結果有個學生,用著很流氓的語氣問我「老師你住哪?」
: 「我住哪沒必要告訴你吧?」(臉很臭的回應)
: 「我沒講話為什麼要記我?」
: 「你敢摸著你的良心說你沒說話嗎?」
: 「我只是站起來而已!」
: 「那你站起來幹嘛?」
: 「站起來玩......」
: 「差別在哪裡?」
: 最後好像是要我記住之類......
: 然後還有學生問「老師你要哭著離開了嗎?」(當然是沒有)
: 整個無力到不行,偏偏班上還是有「少數幾個」很認真上課的學生
: 看著他們想聽課、但似乎快聽不到老師聲音、臉上有點不耐的表情
: 就覺得自己應該要好好維持秩序......
: 但是......那幾乎是我一個人去對抗一群野獸......(連女學生也是吵)
: 晚上跟一起新進的同事去吃晚餐,她也是被學生嗆過聲的那種
: 但她對我說:「或許放眼整個學校,其實學生才是最單純的......」
: 「是這樣子的嗎?」我半信半疑著。
我也曾經在導師班上課時被學生嗆過三字經,當時太嫩,後續反應就不說了。
現在這種狀況,可以先幫自己做好心理調適:我是為了想認真學習的孩子上課
(要做好「就算只有一個也要好好上的」的心態),不要讓劣幣驅逐良幣,讓
無心學習的孩子剝奪認真的孩子的權利。
有關上課秩序方面,不管是導師班或任課班,每一位老師都要有自己控制秩序
的能力,這樣學生才會真的服從你。如果是這些學生,我會私下曉以大義(算
是先禮後兵),「你先尊重我讓我好好上課,我就尊重你,否則就只好校規處
理。」先想一下自己的底限及處罰再告訴學生,只是真要記出警告時,也不用
心軟、捨不得,一再給機會、破壞自己之前說的底限,學生會知道:老師只是
講講。
如果是一個這樣的班,我通常會說:「只要有人不經同意在上課講話,我就晚
一分鐘下課。」而且,就算只有一個人違規,只罰一分鐘,我也會真的延後那
一分鐘證明我的決心。既然處罰沒用,可以試試剝奪權利。當然,學生可能會
說「又不是我講話,憑什麼罰我」一類的話,我的回應會是:「以上課秩序來
說,你們對我來說,就是○年○班,是一個團體,沒有某某某之類的存在。想
要準時下課,就要讓我好好把課上課完,並且管住自己的嘴巴或你同學的嘴巴
。」
還有,學生無理取鬧的回應,不用每句都隨之起舞。真是他個人的回應時,我
會「請」他下課後來和我「研究」、「好好聊一下」。一直回應他,他會很高
興,而且其他學生會有樣學樣,到時會有很多人和你頂嘴時,上課也很困難了
很多的班經或管理學生的方式,建議可以參考別人的方式(但未必有用),主
要是適合學生也適合自己最重要。如果還有未盡完善的地方,也很歡迎站內信
切磋。
ps.看到學生問「老師你住哪裡?」我會很想回:「我住海邊!」(管很寬)
這種無厘頭的回答。^^
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 137.222.230.156
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