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Re: [新聞] 教師評鑑將入法 最快明年實施

看板Teacher (教師)作者 (厭倦)時間13年前 (2012/08/21 14:12), 編輯推噓2(2推 0噓 21→)
留言23則, 5人參與, 最新討論串14/14 (看更多)
※ 引述《ballfan (純看球)》之銘言： : 教師專業評鑑最大的問題是"誰"來評? : 我以前的文章就提過，不太有老師真的怕評鑑，怕的是為了評鑑把真正身為一個 : 老師最重要的事:用心教導孩子。這件事給誤了。 : 台灣教育界所有的評鑑，看的都是資料，不管是書面還是電子的，只要是資料就 : 可以無中生有，一個影生好幾個子。不管做資料者是要平常就累積，還是臨時抱 : 佛腳，皆需要時間整理，需要心力組織。但平心而論，各位先進，資料評鑑真的 : 能評斷一個老師是否稱職嗎?? : 此外，評者憑什麼來評我呢??校長、教授就一定比基層教師更會教嗎?? : 把評鑑的權力給家長、學生難道不會造成另種不對等關係扭曲了教育本質嗎?? : 因為，就小弟了解目前試辦的教師(學)專業發展評鑑，除非特別反抗一點都不配 : 合，要不然應該也是絕大多數的老師，只要評鑑者不要刻意刁難，都不難通過， : 所以評鑑者是誰才是關鍵!!!! : 至於評鑑對於教學專業成長的幫助喔，個人覺得是視個別教師而定，就我一個 : 國中教師而言，不管是對大班或個別學生的教學設定，是經常性的變動，這種 : 變動自然是來自於學生反應引起的對自我教學的省思，但我必須坦言，因為頻 : 繁且零碎，我不可能經常性的去記錄，那太佔時間，會直接影響到我真正的教 : 學準備。如同，寫B卡一樣，我這樣說好了，我帶班一班30~35學生，每位學生 : 一個月至少會有兩次常態性晤談，這兩次不會包括課業學習的部份，學習輔導 : 晤談是在開學前二週與三次段考後，共每位學生至少四次，也就是說，我的學 : 生一學期跟我晤談的基本次數為12次，若再加上特殊情緒處理、危機事務處理 : 、親子關係處理等，次數就更不用說，也就是說我是會花很多時間跟學生互動 : 的老師，但因此，我更不可能把時間浪費在寫記錄上，更別說弄評鑑資料上， : 特別是我當導師時。 : 所以，看著辦吧，十二年國教都能還沒正式玩，就把失敗的責任先算到基層教師 : 頭上了，評鑑入法來弄老師，不也是剛剛好而已嗎?? 誰來評其實是有規定的 互評者要參加過初階研習 我記得是三個整天 算是蠻紮實的 不過呢... 有很多私校 全校都推 全校都去上課 就變成校內親朋好友互評 XDDD 到底是不是照研習那樣客觀就不太清楚了 而且當初研習的內容 和學校推行的方式又不太一樣 學校的資料比較希望能放很多活動 讓他很豐富 但研習卻說 有參加過的活動 只要請處室蓋個章或有相關資料證明即可 並不是重點 重點是在後設的部份 還有反省回饋的地方 這才是專業成長要看的 如果要變成能外聘的評分者 必須要參加過高階的研習 這我就沒參加了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.252.91.114
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08/21 16:19, , 1F
問題是這些人有時間好好去了解別人的東西嗎? 分內工
08/21 16:19, 1F
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08/21 16:20, , 2F
作都累死了 還要去評他人? 參加過研習的老師就有資
08/21 16:20, 2F
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08/21 16:20, , 3F
格評鑑他人? 這很難說服我
08/21 16:20, 3F
其實如果把評鑑當成是提升自己的工具 就不會那麼不爽了 事實上 現在教師專業發展評鑑也是這樣做 多聽別人的意見 就算他未必全盤了解 也是有所收穫
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08/21 18:13, , 4F
一旦跟錢(考績)掛勾，就不可能客觀了
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08/21 18:13, , 5F
事實上這種東西 最後一定是虛應故事 而且一定有SOP
08/21 18:13, 5F
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08/21 18:13, , 6F
照著sample做 大家和樂融融 豈不樂哉？
08/21 18:13, 6F
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08/21 18:14, , 7F
畢竟大家在學校的人際往來一定有親疏
08/21 18:14, 7F
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08/21 18:15, , 8F
萬一要評鑑者給被評鑑者中一定％數的乙...
08/21 18:15, 8F
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08/21 18:17, , 9F
同事互評只是一個離間老師兼弱化工會的邪惡伎倆
08/21 18:17, 9F
目前好像是只有連續沒通過會影響到考績 其他倒是還好
推
08/21 18:56, , 10F
高階的研習　到底誰能參加？　答案很明顯了
08/21 18:56, 10F
高階是妳通過初階...有意願再進一步就能去 老實說 我覺得不要把評鑑看成要對別人交差 當成幫助自己教學的利器 別去計較評鑑分數 事實上要連續不通過那也真的有夠難 ※ 編輯: smallfinger 來自: 123.240.68.165 (08/21 19:34)
推
08/21 20:11, , 11F
個人以為說「連續」不通過，這只是初期降低老師戒心
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08/21 20:11, , 12F
和反抗力道的手法，全面施行下去一陣子，就會像高市
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教育部長出來說「經費不夠，請教師提高基本鐘點」
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砍教育預算家長也不懂得要抗議
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08/21 20:14, , 15F
況且不說連續考績不過，若以原PO自己試想，辛苦一年
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認真教學，不如人家努力搞人際，接下來一年你會...?
08/21 20:15, 16F
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08/21 20:42, , 17F
初階很容易過，也很容易名，但進階有名額限制
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08/21 20:46, 18F
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上完課感想http://0rz.tw/km9rD
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08/23 21:21, , 20F
我一直在精進自己的教學，也不斷的跟同事討論或參加
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08/23 21:22, , 21F
校外的研習。要提昇自己的方法很多，我認為評鑑不是
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一個好的方式。或者說，在缺乏財力物力人力的情況下
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08/23 21:23, , 23F
我不認為這樣的評鑑能真的評出什麼東西來。
08/23 21:23, 23F
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