Re: [回覆]數學不好的真正原因！

看板Teacher (教師)作者chinagogoya (下棋逍遙遊)時間11年前 (2014/09/28 10:09)推噓6(6推 0噓 34→)

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※ 引述《rtf120 (rtf)》之銘言： : ※ 引述《chinagogoya (下棋逍遙遊)》之銘言： : : 標題: Fw: [回覆]數學不好的真正原因！ : : 時間: Fri Sep 26 13:35:26 2014 : : 網誌連結：http://chinagogoya.blogspot.tw/2014/09/blog-post_26.html : : 其實好友傳的http://mypaper.pchome.com.tw/dzy/post/1322513272 : : 這篇文章我有所感觸，覺得錯誤很多，但是又有探討的價值。 : : 我很熱愛數學，希望我對數學的觀點可以改變很多人。 : : 所以我發了這篇文章，因為有中途夾雜了CSS語法去撰寫。 : : 所以只能付上連結，不便之處請見諒。 : : 推 rtf120 : 原文是好文，我輔導過很多極用功但數學極差的孩子 09/26 20:34 : : 敢問極用功的定義，他的時間規畫，行事效率，國小、國中還高中？ : : → rtf120 : 的確如原文所陳述。回應的文章太過偏激，其實回應 09/26 20:35 : : 還有哪裡偏激？只是原文者錯誤的論點做反駁而已 : : → rtf120 : 者的樣本數更少吧。不過這樣的討論是很好的， 09/26 20:36 : : 樣本數少？反駁論點是拿原發文者樣本數作質疑，並非自己設計樣本數 : : → rtf120 : 對於數學不好的人，其實需要放慢腳步，自己去推敲 09/26 20:36 : : 推 rtf120 : 但功課那麼多，考試那麼難，進度一直下去，盲目的 09/26 20:40 : : → rtf120 : 補習加上大量練習（太難）的題目，根本沒辦法顧好 09/26 20:42 : : → rtf120 : 最基本的東西...... 09/26 20:43 : : 唯一認同 : : → chinagogoya : 我不需要樣本阿，是從他的樣本數去做解讀而已 09/27 05:22 : : → chinagogoya : 還有就是"極用功"的定義 09/27 05:23 : : → chinagogoya : 還有就是說極用功但數學極差的孩子是他學習方向錯誤 09/27 05:25 : : → chinagogoya : 導致效率低落，這是我推測 09/27 05:26 : : → chinagogoya : 你後面對於數學不好的人方法正確，不應該靠補習 09/27 05:26 : 您批評原文【樣本數少】，然後藉此反駁原文推論。 : 這樣的批評是不恰當的。我是好像沒有說樣本數少。他要不是樣本解釋不完全，就是樣本結論錯誤還有樣本資訊不齊全，倒沒有說樣本數少。 : 因為我認為： : 每個學習者都是獨立的個體，只要有這樣的樣本存在，這樣的推論就有價值。 : 我教書很多年，也花很多心思追蹤孩子的學習成效， : 所以我認同原文的樣本的確存在，且為數不少 (比我未教書前想像得多)。 : 而您關注的樣本比例、或者【用功】的定義，並不是我在意的， : 我看過許多其他科表現極優秀，但數學就是很差的孩子，這也是我喜歡探討的點，可能數學所花的苦心他可能承受不住吧！或者是他自己的興趣與習慣，還有他的方向性都可以考慮進去。我自己為例，平常熱愛算數學，解題等，對數字的敏感度較高，相對來講對語文閱讀、英文的閱讀敏感度較低，相對來講，要花的心力都有很大差別。要看自己平時習慣養成與熱誠度，所以不同特性的人才有各行各業的人出現。 : 我不懷疑他們的努力與用心，也確認過他們對數學投入的心力， : 甚至曾花了一些時間輔導過他們 (我並非數學本科)。 : 所以我認同該篇原文點出一些重要的盲點，原文點出的問題可以討論，但是他的解釋是錯誤的。你們會認同原因在於他取樣很非常符合數學不好的人的觀點(認為原作者寫得好) 我是非常不認同他取樣內容所作的結論(這是我寫這文章批評原作者的點) 差別在於看的點的不同。 : 這可以讓教學現場的老師更懂得去輔導這一類的孩子。 : 而我認為您的文章偏激，原因如下： : 1.您沒看懂內文，原文標題可能為了要吸引人注意而稍嫌武斷，但細看內容 : 會發現作者早已排除不唸書在混的人，原文作者寫該篇文章的確實標題應 : 是｛用功卻數學不好的真正原因}。您卻一直在質疑對方不夠努力、半途 : 而廢，也許原文作者在學習數學時用錯方法，但不代表他不努力。因為原發文者表達出來的內容讓我有這樣的解讀阿！確實比叫殘酷一點，但是我點出來的卻是事實。原文作者在學習數學時用錯方法我也有做解釋。我文章內容這一段：這裡就是在探討數學不好的人為什麼努力了還是數學不好... : 2.您的文章除了批評原文外，似乎看不太到有效的學習建議。末尾寫了一大 : 堆，其實概念也很簡單：數學是縱向邏輯，某一環節缺漏就無法得到答案。 : 但即使知道這些，對學習數學也沒太大幫助。因為批判這文發表出來是以批判原作者文章為主，學習建議為輔。我都比原作者還明確點出數學不好的原因，大部分都有標記。至於學習數學的幫助：原文：數學好的人平時就熱愛思考，或是運算，下很多功夫，你們數學不好的人就缺乏這方面的訓練... "點出學數學要平時訓練，不是要考試才去念(每科都一樣阿)" 原文我猜想數學不好的人不會解題... "這段引緒雞兔同籠例子，教你學數學的方法" 原文：所以說，我該講的都講了，數學科目不像是其他科目一樣... "這段是寫學術學的態度" 原文：去圖書館參閱其他教材，嘗試去理解，想辦法問教授，跟教授討論自己的問題再哪裡(當然自己要做好功課，否則去也白去，教授也不清楚你問題在哪？)等之類的... "這段是講數學遇到困難解決的方法" 結論是都有講到，只差我都沒做標記而已，甚至是整理，因為我這文章主要批判原作者。還有補充是跟本論文比較無關，是想解是數學好的其實也是有很大的數學難題而已。結論是這段： "我來做個總結，你的論點很多失敗的問題，一來是缺乏根據去佐證你的觀點..." : ----------------- : 還是要感謝您分享這篇文章和您的想法，您大概是那種數學很好的人， : 我自己是偏向數學不好的人， : 一直到了最近幾年才慢慢弄清楚自己以前數學為什麼不好。 : 對了，需要宣揚自己的學經歷嗎來說服您嗎？ : 我大學聯考可上二類第一志願，三類醫學系，但我選擇當老師。醫學系數學也贏過大部分的人了。 : 這樣應該有資格可以討論吧? : 我覺得數學老師應該花一點時間看看這一些討論，挺棒的! : 原文的下面眾多網友的回應和原作者的回覆也值得細細了解。 -- 實驗室心得 http://ppt.cc/v0Uq http://ppt.cc/Z8d3 衝突 http://ppt.cc/mMHZ 食記與遊記：小銅板 http://ppt.cc/zm9i 台中 http://ppt.cc/ATyE 心得：哆啦A夢 http://ppt.cc/Xa61 詐欺遊戲 http://ppt.cc/39P- 那些年 http://ppt.cc/6jxH 賽德特 http://ppt.cc/uMUC 色戒 http://ppt.cc/wQCR 艋舺 http://ppt.cc/S1bF 鄉民板聚 http://ppt.cc/DrHO 分心 http://ppt.cc/IAnI -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.34.1.171 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1411870197.A.55F.html

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wrlin01

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