Re: [請益] 有沒有快樂學習這種東西?

看板ask-why (知識奧秘)作者madturtle (旅者‧愚人‧夢想家　)時間16年前 (2010/01/02 05:12)推噓0(0推 0噓 0→)

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不如先從反面思考：什麼因素會造成「痛苦學習」？我初步歸納出三點： 1.對課程完全沒興趣 2.死背硬記 3.考試壓力以下針對這三點作一下分析： 1.有些老師會用類似推銷員的方式說明「為什麼要學xxx」用來提高對該課程的興趣，但通常都不具有說服力。也看過有人學生時代完全不碰英文；有一天因為想自助旅行就開始猛讀的。總之，從「課程內」引發對該科目的興趣是很困難的；所以最簡單的解法就是引發「課程外」的學習動機。例如：班上達到某個條件老師請吃pizza之類的。這其實是非常有效的方法，只是小學畢業後就很少老師那麼慷慨了。另外，適時鼓勵學生也是引發學習動機的有效方法。善於操弄人心的老師（這樣形容好像有點怪？）會讓學生不知不覺中以「獲得老師認同」為目標唸書。不過這必須靠老師的個人魅力，無法強求。 2.死背是一些科目的必經過程，像是語文、法律、化學等等。唯一能夠記憶這些東西而不去死背的方法，就是把它們融入生活之中。例如前文提到的唱歌記憶、玩日文遊戲學日文。就我自己的經驗，玩英文RPG對英文基礎的提昇相當顯著。對文法會比較有直覺，且遊戲內的單字幾乎不會忘。但畢竟不是每種科目都有辦法融入日常生活中的。你可以把中國朝代編成一首歌，但要怎麼背六法全書？也許可以把大量真實的法律條文加入類似「逆轉裁判」的遊戲中，必須引用正確條文才能破關。這樣就變成一款法律教學程式。但真要設計出有學習效果又不失遊戲性，所花費的成本太大。 3.考試壓力的來源和題目設計有很大關係。在這種考試引導教學的社會，好的考題是教育成功的基礎。舉例來說，記憶型科目必須要明確規定範圍；需推導的科目，如物理、數學，應加長時限。以大學指考來說，目前的題目設計幾乎沒有思考時間。（題外話，很多都說台灣人數學強，卻很少看過台灣人提出什麼重大發明或理論，主要就是因為我們表面上計算能力強，思考能力卻很弱。) 另外有些人考試壓力的來源是父母或同學競爭，這就要靠自己價值觀的修正了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.124.8.181