Re: [請益] 只求過的心態

看板ask-why (知識奧秘)作者kuopohung ((風之過客)在場的缺席)時間14年前 (2011/06/28 12:45)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《mister12 (米斯特)》之銘言： : 高中(含)以後 : 很多人拼命玩 : 學期末才在哀求老師不要當人 : 那麼為什麼還要繼續念書呢？ : 既然無心於課業 : 何必把鈔票平白交給別人？ : 難道一切只為文憑？ : 但隨著文憑重要性逐漸下降的現在 : 又代表什麼？系上要求的和自己的想要學的東西不符，才會有混過就好，或是營養學分之類的 -- http://www.ptt.cc/bbs/NSYSU/M.1286644995.A.37A.html 作者 kuopohung (風之過客) 看板 NSYSU 標題 Re: [問題] 關於中山的選課制度時間 Sun Oct 10 01:23:12 2010 ───────────────────────────────────────

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evildeath

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所謂的通識是: 把大學當作工廠的生產線並且將學科好幾個子學門視為生產流程的一環就好比我們系有分成知識論，倫理學，形上學，西哲史，中哲史，邏輯等等..... 大二的倫理學及格，那就意味著倫理學這個生產流程合格，並在這科蓋上印章等到了大四，150學分修完，而且這些學分都有及格，那代表這個產品合格 ( 我們大學畢業學分150，我不知教育部的規定是多少，但我是修到177啦) 而受訓結果剛好投入下一個就業後的生產線由就業和市場來決定這個學校好與壞那麼，在這種工廠的生產流程底下，一定會有所不足這時的不足就另外設計一套制度來彌補，也就是通識雖然通識需要的是廣而博對整體的認識，而不是個門學科方法論上的探討但一堆通識課常常都是把老師們的學門簡化後教授，讓不懂這門學科的學生也能夠吸收我是很不喜歡這樣的教法至於所謂的涼課，老師成績打很高，隨便打就是好課嗎? 這樣是看不起學生還是不尊重這門課呢? 另外的問題是，誰來決定學生除了本科系的知識外還有哪些不足?? 為什麼這麼決定?? 如何做這決定?? 還是現在的學生都已經受社會價值觀的影響，把社會的認知當作自己的想法並且將自己置入一個國家機器底下的小螺絲釘呢? -- 改成歐洲學院制就不會有這種現象了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.117.177.4 ※ 編輯: kuopohung 來自: 140.117.177.4 (06/28 13:07)