Re: [問題] 特教班的作業
※ 引述《allll (乖乖牌)》之銘言：
: 想請問各位目前在特教班的老師，是否每天都有出作業呢？
: 目前我們班上的作業多是描寫或仿寫的作業單居多，對於障礙
: 程度較重的孩子，或運筆能力較弱的孩子，是否有較適合的方
: 式能夠提供參考呢？面對各種程度不同孩子，出作業常常覺得
: 心有餘而力不足呢！
程度較弱的孩子，我有試過出填充題，答案寫在標籤紙上，
學生只要將正確的答案那張標籤貼紙，貼在正確的位置就行了
，不過前提是，他們有能力分辨正確的答案，以及不會拿標籤
亂玩，因為我有遇過學生把我整張寫好答案的標籤紙到處亂黏
，整張作業單就毀了。這個方法的優點是，能力好會獨立寫字
的學生讓他自己用筆填入答案，不會寫字會認字的學生也可以
獨立完成作業，不會寫字又不會認字的學生，就需要老師協助
提示他將正確的答案貼上，而老師不必辛苦的手把手握著他的
手描寫。不過撕標籤紙也是一種困難的精細動作啦！有的學生
還是需要老師幫他撕下來，黏在他的手指上，提示他貼在哪裡。
: 另外，各位老師會製作自編的課本嗎？因為開學初，有一位
: 家長問我為什麼沒發課本？都不知道孩子在校學了些什麼？
: 我是特教班的新手，目前每天應付班上各種狀況都覺得精疲力竭了
: 對於課程的編排，常常覺得好像很雜亂沒有統整性。非常希望各位
: 有經驗或心得的老師能夠給我ㄧ些意見或方法。非常感謝各位....逊
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