Re: [新聞] 唸啟智班被笑他努力進階普通班

看板sp_teacher (特教老師)作者yoina (nothing)時間18年前 (2007/12/04 14:38)推噓3(3推 0噓 4→)

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看到這則新聞我有不一樣的想法我想知道大家是怎麼去避免校園內的標籤化? 最近在轉介學生的時候導師說因為家長尊重孩子的意見所以我們就要去問問孩子的想法想先幫他做心理評量結果他一聽到是將來可以幫他小班上課等等的事情他就眼眶泛淚堅決不要! 因為他國小的時候好像就有聽說過資源班的事情 (我們都還沒像他挑明說資源班他就反應很大) 可是導師認為他的學習狀況真的很不好花很多時間背就是背不起來這次又是考最後一名我想標籤化的問題在各校一定都有不曉得有沒有學校能分享如何避免標籤化的成功案例 p.s我聽過有的學校是將名字改變不叫資源班叫做潛能開發班或者學習中心等等除了改變名字之外還有什麼方法？ ※ 引述《mydearcome (.......................)》之銘言： : 更新日期:2007/12/04 07:30 記者王紀青／高雄縣報導 : 鳳山市鳳山國中二年一班學生李振豪原是啟智班學生，被同儕嘲笑，他因此發憤圖強，努力用功，結果一路從啟智班「進階」到資源班，再到普通班，還當班長，校長期許他考上國立高中；李振豪笑笑說：「拚拚看！」 : 「記得那年，我是個啟智班的學生。他是我在啟智班交到生平的第一位朋友，雖然我功課是在他之上，不過我一直當他是好朋友。他做錯事被罰時，我也跟他一起受罰。我若有好東西，我也跟他一起分享。」這是李振豪參加聯合報作文班所寫的作文，文中流露誠摯的友誼。 : 小一入學，李振豪被鑑定有智能障礙，就讀大東國小啟智班，「很多人嘲笑我，讀啟智班」長相像個笑彌勒的李振豪說，「我回家發憤圖強，每天用功讀書」。努力沒有白費，小二時他「升格」到資源班，小五時再「跳」到普通班，「很辛苦，但是我就是很用功來克服！」 : 升上國一，李振豪不但成績維持中等，更難得的是，他熱心、人緣超好，上下學期都高票當選班長，今年當副班長。導師郭國正說，「振豪做事積極主動，有上進心，也很貼心」，振豪的媽媽是他進步的動力，每天陪振豪讀書。國文老師賴佩淩說，振豪喜愛發問，上課超認真。 : 綽號叫「笑彌勒」的李振豪，永遠一張笑臉，校長方明銀很誇獎他的表現，「振豪，校長幫你立一個目標，以國立鳳新高中為志願」，振豪點頭應允，讀一年十一班的妹妹李佳璇看著哥哥，很驕傲地說，「哥哥是我的榜樣！」 : http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/071204/2/pbbi.html -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.111.167.134

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