Re: [新聞] 唸啟智班被笑他努力進階普通班

看板sp_teacher (特教老師)作者travelers (奈米柳橙汁)時間18年前 (2007/12/05 20:16)推噓0(0推 0噓 6→)

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※ 引述《wppsi (天氣好熱吃點冰)》之銘言： : 資源班的名字本無害，但是由於現在亂象的融合安置， : 讓不適合讀普通班的也讀普通班接受資源班服務， : 這已經失去原始資源教室方案的精神和意義。可能跟標題無關:p 不過我蠻好奇 w大所謂「亂象的融合安置」是指什麼呢？到底怎樣的孩子我們要把他部分抽離到資源班？怎樣的孩子「不適合」讀普通班呢？.... : 讓學障的孩子，容易被普通生誤標籤上智障， : 學障孩子也會自我覺察，懷疑為什麼我跟他們一樣在這裡上課， : 我是不是智障？學障孩子當然難過！ : 班名再怎麼改都沒有用不是嗎？ : 特教宣導再怎麼宣導還是徒勞無功，因為事實就是如此， : 一不小心特教宣導可能還反而傷害了資源班的孩子。其實g大和w大說的情況都有可能發生這個學生最後回到普通班有可能是教育的結果也有可能是他小一鑑定的時候就不是很符合智能障礙的特徵大家在資源班待久了每一次轉介來的孩子對其障礙描述產生懷疑本來也是常有的事 ~~ 那現在或許差別就是要不要「大費周章來鑑定」我是覺得「大費周章」這個詞其實挺模糊的鑑定當然也是要好好鑑定不然我們可以來想想鑑定失去參考價值的話會發生什麼事呢？？我覺得貼這個標籤應該是方便協助學生的人比較有概念去處理問題把一堆特徵濃縮到一個詞叫「自閉症」這樣比較省老師的CPU ~~ 學生接受到的服務也效率高很多好好來鑑定是不是一定會大費周章呢？可能要對「如何鑑定」再說得明確一點才有討論的價值吧.. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.162.109.235 ※ 編輯: travelers 來自: 218.162.109.235 (12/05 20:20)

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