Re: [請益] 無手冊學生進資源班上課

看板sp_teacher (特教老師)作者 (淡淡的夜)時間16年前 (2009/10/07 08:31), 編輯推噓4(4018)
留言22則, 5人參與, 最新討論串9/14 (看更多)
說到無手冊學生入資源班的問題, 讓我回想起我的大五實習 當時我們班有一個四年級的學障生,弟弟三年級了 平常下課我都會看到他來資源班玩玩具或是找他哥哥, 但是多半都是在笑他哥哥很笨之類的,甚至會笑來資源班的學生都很笨 後來我才知道,他弟弟每學期期末普通班要提報疑似生都會被提出來 從他小二開始,每學期都一定榜上有名, 但當時我們學校資源班的作法也是照法律走,只收有特教資格的學生 (鑑輔會通過或是有手冊) 這個孩子,每年就被「正規體制」給排除在外, 到了他小三要升小四那年,照慣例又來做基本能力測驗, 他的程度連小一都不到,印象最深刻是做自陳量表時, 有一個問題是要問學生:「你喜歡你自己嗎?為什麼」 他的回答到現在我想起來心都還會酸酸的 他說: 「我不喜歡我自己,因為我覺得我很笨,什麼都學不會」 從那之後我就一直在思考到底什麼樣的學生可以入資源班, 什麼樣的學生又該被排除在外 尤其在普通環境人力吃緊,老師真的顧不了那些所謂低成就 而學校也沒有多餘的補救教學資源可提供時 我們還要緊踏住「只服務特教生」這一點,把像上述個案那類的學生排除在外嗎? 對我們來說,排除個案只是一個很簡單的手續 但是我只要想到這些孩子在正規教育裡不可能得到適切教育,特教也排除他 兩邊丟過來丟過去, 等他長大成人,你覺得這孩子會用什麼眼光看待自己? 再如果,他是你的孩子呢? 你不會感到難過和無奈嗎? 所以,我也偏好採取彈性作法, 我個人是覺得要因地制宜,法律是死的,但是人是活的啊! 努力一點的話,一定找得到一個兩全其美的變通之道, 或許我想的太過天真^^" 我還是很希望在自己能力範圍裡盡量多做,盡我身為老師的天職 呼~加油! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.62.133

10/07 09:22, , 1F
還記得幾年前,有個還算小有成就的人,怨他小時候被安排到
10/07 09:22, 1F

10/07 09:23, , 2F
啟智班上課~提供你思考
10/07 09:23, 2F

10/07 09:26, , 3F
社會上要幫助的人那麼多,那這些人都可以領殘障津貼嗎?
10/07 09:26, 3F

10/07 09:42, , 4F
你可以用你的下課時間 掃地時間 早午休時間來幫她
10/07 09:42, 4F

10/07 09:43, , 5F
這些也都是你的能力範圍 不是嗎..
10/07 09:43, 5F

10/07 10:05, , 6F
套句教授的話,還有攜手計畫、課後安親等..不要佔真正有
10/07 10:05, 6F

10/07 10:06, , 7F
正有需要的學生的缺..唉..教師果然是良心事業..
10/07 10:06, 7F

10/07 10:07, , 8F
今天你收了甲班的低成就生..那乙班的明天收不收..其他班的
10/07 10:07, 8F

10/07 10:08, , 9F
現在同意很簡單..但以後要拒絕可難了..總不能兩手一攤說
10/07 10:08, 9F

10/07 10:09, , 10F
說你學生量過多了..不能再收了..再說一組湊到五六個以上..
10/07 10:09, 10F

10/07 10:10, , 11F
你真的覺得是有效的補救教學嗎?異質性越大越難阿..
10/07 10:10, 11F

10/07 14:31, , 12F
同意樓上 真的要幫他就要幫他找環境 而不是欖在身上
10/07 14:31, 12F

10/07 14:31, , 13F
這樣如果他到下個階段 你沒辦法幫他怎麼辦?
10/07 14:31, 13F

10/07 14:32, , 14F
可以幫他安排學習環境 可以教他怎麼學
10/07 14:32, 14F

10/07 14:33, , 15F
他會每學期都被退件 應該就是學的會的 只要幫他找到方法
10/07 14:33, 15F

10/07 14:34, , 16F
除非會退回初篩是因為只看100R 沒過就退......
10/07 14:34, 16F

10/07 14:35, , 17F
其實我想問問 沒做過教學輔導 怎麼排除他是特殊生阿=.=
10/07 14:35, 17F

10/07 14:36, , 18F
如果他在我這邊 我應該會收進來當疑似至少一學期
10/07 14:36, 18F

10/07 14:37, , 19F
如果真的不是 就教會他方法或是建立自信後 再放生
10/07 14:37, 19F

10/07 22:51, , 20F
我都會叫學生先去攜手計畫 看看學不學得起來
10/07 22:51, 20F

10/08 08:28, , 21F
因為原PO的個案是每學期都提報 而且感覺真的有問題
10/08 08:28, 21F

10/08 08:28, , 22F
所以我才說我可能會拿來觀察觀察sXD
10/08 08:28, 22F
文章代碼(AID): #1Ao-5yf_ (sp_teacher)
討論串 (同標題文章)
文章代碼(AID): #1Ao-5yf_ (sp_teacher)