Re: [請益] 無手冊學生進資源班上課
※ 引述《idiotradish (idiotradish)》之銘言：
: 我朋友在一所偏僻學生人數又少的學校教書
: 這間學校 校長 主任都不懂特教
: 他們會把沒有手冊
: 但是在原班成績很差的學生拉到資源班上課
: 資源班的學生除了有手冊的學生外
: 其餘學生的進出相當頻繁
: 每次段考都會重新安排成績較差的學生進資源班
: 他們主任還說
: 他們資源班的學生要由導師、任課老師協商決定出來上資源班的人
: 我朋友不敢跟主任、校長講
: 因為如果講只會被罵得更慘
: 被別人誤會想偷懶
: 學生人數太少
: 會被校長罵浪費師資
: 我朋友覺得普通班學生來上課
: 反而會讓有手冊的學生得不到應有的照顧
: 這樣的問題不知道該怎麼解決?
: 先謝謝大家
我想特教老師的認知應該都是有鑑定通過或是有手冊的學生才入資源班。
要摒除學習低成就。但是，有人知道"不分類資源班"的真義嗎？
我手上的資料是寫說包含低成就學生可入資源班接受輔導，
甚至也訂出低成就學生回歸標準，所以我絕得很奇怪，
為什麼大家要以"保障特教生的權益"作拒絕低成就學生？
本縣市承辦人認為只要經家長同意都可入資源班接受輔導
我認為如果資源班人數不多可負荷，應該可以輔導低成就學生吧。
等到有所成效再回歸，這樣也可讓普師看出特教介入的成效，
以上是我的迷思，大家認為呢？
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