Re: [請益] 輕度智能障礙的課程(國中階段)

看板sp_teacher (特教老師)作者groupy (Tower of Babel)時間16年前 (2009/10/22 13:09)推噓0(0推 0噓 0→)

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原文恕刪看完後有個問題要請教文中提到 "疑惑兼哀怨文唉~~目前遇到的困擾是 1.遇到個案老師認為學生的能力可以上附加,故讓他上附加課程" ^^^^^^^^ 這位老師是原班的導師,還是組長,還是特教師如果是原班老師的看法那學校特教老師的評估和意見在哪裡? 學生的要抽離或附加可以參酌雙方的意見來進行考量和決定才是而非單方意見另外關於課程部分的想法到底"輕度智障"是不是要跟"進度"or上"實用語文課程" 這個其實不是絕對二分法看"學生程度"是主要考量只是我覺得如何在"同樣的課程"去呈現或編製出"不同層次的教材" 似乎才是更重要的不見得"輕度智障就不考慮上課本" 舉例來說這學期嘗試給一個程度不錯輕度MR跟LD一起上國文課本上"大明湖"這一課時我給了他一張半開的學習單..XD 這張學習單是拿大富翁的那個遊戲紙去改造的就帶他像玩大富翁的方式講解老殘遊大明湖所見的風光上過課之後他也大概可以理解這篇文章所表達的倒是一起上課的LD頗為羨慕他的超大學習單個人想法覺得沒有什麼障礙程度就是要上課本或不上課本的問題也沒有要上實用語文或不上實用語文的問題在確認學生的程度如何之後 maybe可以從各種課程,如何去改造,設計出"不同層次的教材"的角度去思考該讓學生接受什麼樣的課程大致上是這樣摟也歡迎大家提出不同的看法討論 -- ▄▄▄▄▄▄▄▄ ████████ ▅▅▅ █ ▄▃ █ ▄▄███▄▄█ ▄▄▄ ▌◣▌█▄▌█ ▌ █ ▌◣▌█▄█ ▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄ ▌◥▌█▄▌█▄▅◥▄▅ ▌◥▌█▂█ ████████ ▆▄▌2006 FIFA World Cup〒UmU● -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.16.80.237