Re: [請益] 我的自閉症學生~HELP!!

看板sp_teacher (特教老師)作者minitina (好吧。)時間13年前 (2012/04/15 18:02)推噓1(1推 0噓 0→)

留言1則, 1人參與討論串3/3 (看更多)

針對前面的敘述小小的發表一點我的感想@@~ A B C 老師沒注意我踏進女生廁所老師給我注意力判斷行為功能(暫且):引起注意其實有時候對特殊孩子來說尤其是自閉症的孩子我絕得他們未必知道老師生氣代表什麼反而生氣的表情對他們來說也是得到注意力甚至有些孩子在被處罰的時候,雖然當下看起來氣氛不好但其實也是得到注意力了.... 在處理很多問題行為的時候,會用一些區別性增強的策略 DRO:時間內孩子未出現目標行為,給予增強增強孩子下課時在走廊上其他的任何行為例如當孩子在走廊上跟其他人玩給增強孩子在走廊上好好的走給增強孩子在走廊上看到老師打招呼OR笑給增強或孩子出現問題行為,忽略且面無表情將孩子帶出廁所但也要立即提示孩子在走廊上可以有的好行為是什麼並且給予增強(孩子必須要知道好行為會獲得增強,不好的行為沒有增強) 在這邊如果我們暫定的問題行為是引起注意,其實孩子的增強就是老師的反應跟注意所以老師的語氣跟表情很重要,另外也可以加些其他的原級增強 DRA:區別性增強替代行為 (若不適當行為之功能為引起注意,替代行為如好好跟老師打招呼) 提示孩子在走廊上遇到老師時,跟老師說你好此時老師便能給予非常大的注意力(初期1:1增強並且誇張點) 若引起注意是孩子的行為功能老師用的方式是以"忽略"來削弱他的行為一定要注意態度要一致,每次出現這種問題行為如果有時候不給注意但有時候給注意其實對孩子來說反而變成"閒歇性的增強"他以問題行為引起注意 ※ 引述《seacancer (000)》之銘言： : 這個學生以前在學校都不說話，也因為乖，配合班上作息，所以老師很少管他， : 因為我介入後，學生說話了， : 但也只有我會注意他的行為、談話，結果開始有些行為。 : 發現他在其他老師面前都不會有這些狀況， : "唯獨會故意在我面前做那些我不允許做的事，" : 因為只有我會去處理他的事，和他有最多的互動， : 像是之前他曾經無意和同學追到女生廁所，我口頭解釋他不能進去後， : 接下來幾次，他看到我就會看著我的眼，然後特地踏進女生廁所， : 若我走近，他就開始跑，我有猜他是為了引我注意， : 不過，前幾次我還是有處理，使用負增強和處罰的策略， : 可以感受他的不愉快，應有處理的效果， : 但一結束後，馬上又開始， : 所以我開始忽略，完全不注視他，似乎有效，能減少為吸引注意力故意做的次數， : 可是，並無法斷根。 : 前幾天又出現令人頭痛的行為，他無意拿起住家附近的沙子丟鄰居的擋風玻璃， : 鄰居打來告狀了，導師先帶著這個學生到家裡告誡，(但後來聽說當天下午又犯案了) : 在我不知情的情形下，想拍照片做社會故事，所以又帶個案回家去， : 個案可以重複說不可以拿沙子丟車子，問他能不能丟沙子，他也會回答不可以， : 我帶他回學校後，知道他之前又犯案的事，老師打了小小一下警惕， : 他哭得可慘了，想說應該會怕了， : 結果當天又犯案，隔天又犯案，鄰居又打電話來告狀， : 現在有些頭痛... : 似乎介入後，反而都更嚴重， : 即使給了處罰，個案很難過，卻犯案次數更多，這和我在學校處理的行為相似， : 我也認為個案知道是不可做的，因為他的眼神透露一切， : 就算想採忽略，但是這過程中發生的損失，有時真的很難放著不管， : 不知各位先進，有何建議，請幫幫忙~~~ : 也幫我分析一下這個學生的行為模式吧！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.81.161.189