Re: [心得] 為何教甄沒有內外軌?
看板studyteacher (實習教師)作者dingponlee (肉腳準教師)時間13年前 (2012/07/25 18:29)推噓5(5推 0噓 10→)留言15則, 6人參與討論串5/7 (看更多)
由此文讓我認為之前教育部計畫廢除師範體系大學部
改成大學畢業再進行教師養成課程的方向是正確的
原po以正科班為準區分內外軌
個人認為此想法在本版早有討論
原po若願意爬文看看
自然不會出此謬論
首先.教師的優秀與否,是否可以簡略的用高中時代的課業表現得到定論?
第二.課業優秀的老師就一定比課業尚可的老師更適合教學現場?
上述兩點都尚未有任何教育理論佐證
一個"科班"出身的老師是在怎樣的學習環境下習得如此失當的想法?
是師範體系的氛圍造成的還是只是個案不成熟的言論?
我很不希望這是師範體系的想法..如果很不幸的是廣泛現象
那師範體系大學部的廢除更顯的勢在必行
個人以為要區分內外軌前要先建立一個完整的師資培育機制
甚至於將教育專業相關課程 限定在研究所部份以專門機構訓練
現今這個早以不符合時代潮流的師範體系大學部訓練課程
或者是以短短兩年教育相關研究所的體制
這兩種體制都無法訓練出足以稱為"科班生"的教師
因此在此時提倡分軌制實在是很不智
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.136.29.241
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