Re: [閒聊] 怎樣的老師才是好老師
因為對於『習得無助』很熟，所以就回應一下。『習得無助』實驗的先決條件是無法避免
的懲罰，然而根據報導劉老師的課還是有 1/3 或者更多的學生及格，因此根據定義就不能
算是習得無助了！
其實這也說明了一件事情：學生還是可以及格，只看他們願不願意。
不過從另外一個角度來看，必修課定在大三已經相當晚，定在大四簡直就是白目！這些麻
煩可說有一半是他們系上自找。
有些科目的確先天上對於大多數學生就比較困難，統計就是其一。我自己也教統計，不管
如何改變教法，每年至少就是1/4學生不及格。把這種先天就比較困難的課定在大三、大
四也是自己活得不耐煩。
一個系會搞出這麼多自找麻煩的事情，為什麼？我會先去問那位劉老師，為什麼這種課要
開在大三、大四？如果是系上的決定，那就與劉老師無關，而是系自己該檢討。
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06/26 18:44, , 1F
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