Re: [問題] 幫學生寫研究計畫是常態嗎？
※ 引述《guare (瓜籽)》之銘言：
: 我自己指導過兩次大專生做的專題，如果把申請沒有過的計畫算進去，總共有5件。
: 計畫和最後的報告都是學生寫，不過有請博士班的學生指導她們；此外，初稿完成之後有
: 全部讀過一遍並且修改過。
: 對參與的大學生來說，真的是很好的學習機會。而且未來如果他要推薦甄試研究所，這樣
: 的經歷幫助非常大。至少我審查推甄資料的時候很看重國科會計畫。
:
: 對我自己和參與指導的博士生來說，則可以得到一些人手和少許經費﹝材料費36000﹞，把
: 一些附帶的小題目做一做。
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大專生專題,嚴格說就是想讓那些沒有研究所/研究生的學校也能
讓老師找到大學部學生與部份材料來源(學生的研究工作費與計劃材
料費)帶領學生做出一些成果來. 她是因為有實質的實例(如 NCSA 中
文 telnet)發生, 所以才有這個經費撥出來.
台灣的國立前段大學拿走所有的研究資源, 是有大專聯考以來就
明顯擺在眼前的事實. 國家要把有限的經費投在那些人身上? 所有當
老師的都免不了會把眼光投在好成績的學生身上, 這是這個職業的先
天限制, 除非是大陸文革時代為消除黑五類, 才有奇怪的又紅又專考
試繳白卷也能上大學受國家經費培養的事發生.
像找論文發表最多的優秀研究人員來監督與指導國家型重點研究
計劃, 譬如監管工研院或政府部會集資, 動不動每年上億的分項研
究計劃明顯是把能大量發表論文者當成天縱英明無所不能的神人了.
可是, 事實也就這樣發生了. 要改變這種事只有一種可能, 就是這樣
做終於弄垮了. 但這還不充份, 還得要有體制外的例外發生與證明,
否則這種邏輯會被認為有錯嗎? 沒錯, 那後段班還想把自己當人嘛!
但, 找最優秀的人才來做, 來指導會有錯嗎? 當老師的自己陷在
這種評斷別人自以為是的框框裡, 幾乎都反駁不了這樣的 "優秀" 建
議. 所以, 天縱英明的精英思惟裡, 把經費分給後段學校是一種煩人
又無效的浪費. 但大家也都知道發表論文第一的未必就會是指導與經
營國家計劃的最適當人才, 這種事跟大陸的政企分離來比, 不就還顯
得更落後頑固.
或許當時做這個建議的人為德不卒, 沒有想到給後半段學校的老
師找來了這種需得捉刀的麻煩.
當然, 國科會不會承認這些大專生研究專題是要給後段班的大學,
因為前段班大學也可申請, 只是相較之下, 沒國科會計劃, 前段班大
學才會不得已而為之.
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: 貴校弄成這樣，由老師自己寫讓學生出人頭，真是令人 ...
: 猜想又是為了評鑑。
: P.S. 期待一位作家寫一部現代版的儒林外史，可以把這些現象納入。
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: ※ 引述《newmedia (newmedia)》之銘言：
: : 最近學校要求專任老師都要送出一篇國科會的「大專學生研究計畫」，
: : 雖然國科會上明訂是學生自發性的研究，
: : 可是學校卻強迫老師每人要弄出一篇，
: : 也就是老師自己寫，學生當人頭去送。審過了，學生每月可領研究費，
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: 推 harlem77:推 現代版的儒林外史 XD 02/21 19:02
: → YUBINCHEN:我打算寫白色巨塔校園版[紅色城(成)堡]說 02/21 21:00
: → YUBINCHEN:不過那應該是很久很久以後吧....哈哈 02/21 21:04
: 推 jack5756:我也想寫現代版的儒林外史說，不過被人警告我會死的很慘 02/22 00:39
: → dos792:樓上可學電影：本故事純屬虛構，如有巧合...請勿對號入座 02/22 01:50
: → dos792:您寫我友情讚助買一本 02/22 01:51
: → Epsilon:或者：本故事純屬虛構，如有巧合，純屬心虛。 02/22 09:10
: 推 meaning0728: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^只能推樓上了.. 02/22 09:41
國科會計劃有一陣子在傑出獎時代也曾經是沒有主持人工作費的, 因為教
授的薪資待遇裡, 早就有近一半是列名為研究補助費.
按名份做事, 這儒林外史註定是 "無名".
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