Re: [民意論壇] 教授研究中斷碩博生須打工

看板AfterPhD (博士後)作者wsc22 (wsc22)時間14年前 (2011/07/11 20:37)推噓4(4推 0噓 45→)

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我說一下我的看法吧!我先說這是我自己親身的經歷。也許材料領域不一樣... 前面一直在說IF，我記得我以前曾經問過我的同事，SCI重不重要?IF高好不好? 結果他們問我...什麼是SCI?後來我跟他們解釋以後，順便跟他們解釋IF。他們告訴我，他們以前也是重視這個，但是後來覺得研究要有impact，不一定要看IF。當他們知道台灣很多人很在乎這個的時候，他們說...放心吧~以後會有改變的。後來不只一兩次，我們系主任跟我說，叫我不要緊張文章的數量，確定做出來的研究對社會有影響力比較重要，文章數量不是這麼重要。當然文章怎樣有影響力，我們這裡有另外一套評價的方式。我也曾經迷失在收集論文篇數上，但是來這裡以後，大家要我放慢腳步，認真想一想我發表這一篇文章對於社會或是實務上有什麼影響，如果沒有，那就不用花時間寫了，另外用這些時間來想一點新的點子。我的領域的期刊IF能有1點多就算很好了，所以不會有那種IF>3的狀況。其實我覺得不一定發表在IF很高的文章就代表好的研究，我有發表在一個我們領域中還算OK的期刊，可是倍引用的次數大概是他IF的10倍，而我在那個期刊所發表的所有文章被引用的次數大概是他IF的五倍左右，所以我想他們主編應該也滿喜歡我的，上次還有詢問要不要加入editorial board，但是因為我覺得我沒有足夠的時間，加上我希望我升上副教授比較沒有壓力再來幫忙，所以請他三年以後再問我。我很喜歡之前一位鄉民說的，理直可以氣和，我以前不懂這個道理，但是隨著年紀越來越大，我也漸漸懂了，大學有沒有辦法教研分離? 我的看法是，可能不容易...如果要完全教研分哩，則是不恰當的。當我加入這個學校的時候，學校幫我們這些新老師設計好了三年的課程，是我們必須要用三年的時間在學校修教育學分，我們必須要從最基本的教育理論學起，然後應用在我們的教學實務上，如果真的教研分離，那那些負責做研究的就不需要學這些教育學分，當他們要帶國外的研究生時，會不會因為不懂如何處理國際學生的問題而產生摩擦? 我們這裡有一系列的workshop教老師如何處理這樣的問題。另外，教學的老師需不需要做研究?如果不做研究，如何把最新的知識交給學生? 如果要只教書，那應該要應徵teaching fellow，如果只想做研究，那應該要應徵research scientist，可是偏偏很多人應徵的工作他的job description 就是包括教學與研究，如果是這樣，這也是你選的，不要應徵上了，又要教研分離這樣卯贏的方式也是值得商榷的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 138.38.72.221

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