Re: [討論] 破壞行情

看板HomeTeach (家教-徵老師)作者twcandyman (半糖)時間11年前 (2013/07/21 08:07)推噓3(3推 0噓 2→)

留言5則, 5人參與討論串4/11 (看更多)

莫名早起後推文推一大串還是乾脆發文說說自己的想法好了.. 首先我想先說個比喻若有覺得不恰當歡迎反駁所謂「行情」這東西讓我一直覺得很像成績的「低標」有人有能力考高有人有能力考低而因為成績是可量化的東西因而便可以訂出所謂的高低標以及均標等等但在考試前沒有人說得準自己考的到幾分(作弊或洩題例外) 你只能說自己至少考的到多少然後盡力超越當初自己提的標準但家長往往不看這麼多他們眼中幾乎只有成績的數字他們只會說:「阿同樣的考試, 隔壁班小明考90, 你怎麼才考60」同樣的家教能力也像是這種無法預言的東西沒有長時間(至少一個月以上)實際教過很難斷定這樣的教學關係是否有益偏偏大部分會找家教的家長不是因為很忙就是因為想在短期內看到成效所以大概百分之90的家教CASE 都只想要找到一個"短時間內讓成績有明顯改善的人" 而依我的經驗來說除非剛好找出小朋友問題所在或者超熟悉考題讓他背不然這樣厲害的人似乎並沒有太多因此才會有所謂的「基本行情」那是種在一切都是未定數前所提出來的不成文標準為的是減少談價碼的紛爭並給予一定的參考依據用意是為了保護勞方不會因為資方不合理的對待而浪費自己的能力或時間如果行情真只是一種有心人為了自私而提出來的手段那麼我不禁想問法定時薪的意義為何? 不也是因為保障勞方而生的嗎如果大家都能接受法定時薪的訂定那所謂「行情價」只是因為沒有白紙黑字寫下就能夠不被當一回事了嗎? 還是因為這世界上的人總習慣把自己當弱勢才能夠輕鬆的譴責別人呢? 三言兩語酸一下甚至到了辱罵的程度我不覺得這樣的討論是有幫助的回到「破壞行情」這件事上頭在板上的各位我想大多屬於尋找工作的「勞方」吧而隨著現在整個社會經濟不景氣的現象也發生了許多莫名其妙的事情 (P.S 順便罵一下洪案跟大埔案比電影還扯的社會新聞..) 對於一個應該是保障勞方利益的行為資方說的話不多反而是勞方自己吵起來這樣的爭論會不會有點太自相殘殺了點? 不管是收三百也好收一千也罷我知道隨著能力跟經濟不同大家都有自己的標準但若是沒有行情價的存在那會造成怎樣的後果? 也許以後家長就亂開價格也許以後找不到家教可教的人更多而家長們也許還會慢慢認為家教老師就是種消耗品花低價買了你的能力未達目的就FIRE再換下一個達成目的後就一腳踢開這樣的家教生態真的會比較好嗎? 至少我是不認為的.. 也許贊同行情存在的人跟我一樣認為有這樣的標準才是秩序的維護方法之一也許反對行情存在的人心裡想的是市場供需自由交易不該有任何規定與限制但其實這樣的爭論會出現說穿了還是因為環境的生活不易吧? 當每天的花費高了進口袋的薪水不增反減就會開始思考省錢之道人都有貪小便宜的心態在部分家長的身上尤為明顯但進行檢討的不是亂開價碼的家長卻反而是我們這群提供知識的人這似乎是有點本末倒置了吧..? 我知道這是整個大環境惡劣化後的產物也同意為了生存而不得不屈就於一些現實然而這改變不了它「惡劣」的事實犯錯的是我們這群提供知識教學的人還是為達目的不擇手段的家長們? 要從根本上解決而不應該「習於錯誤而把它當成正確的」吧? (雖然在這似乎快變鬼島的台灣裡頭明顯需要一段不短的時間) 這不就正好是許多人說的「奴性」嗎? 這真的是你們會想要得到的形容詞嗎? 「破壞行情」這四個字究竟是在批評我們還是在保障我們? 好好想清楚吧... -- 一個人有一個人的自由兩個人有兩個人的溫暖我總夢想著飛向自由卻也在獨處時渴求著溫暖 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.43.225.41