Re: [討論] 我同學常對我說:資管沒用.
※ 引述《howshou (好小 )》之銘言:
: 學習管理的目的根本不是要你當個好的管理者,
: 而是讓你從不同的解度去觀察商業流程,然後使用資訊科技去提高價值。
: 例如xxxx公司線上查帳系統,這種鳥到不行的大學專題為例。
: 你可以說資工/資管來做,真是大材小用,一個月給你三萬還嫌多。
: 換得公司節省每年幾百萬的支出,你曾經觀察過嗎?
: 雖然以上只是個虛構的例子,但是,充分的顯現出資管與資工不同的地方
: 也顯示出,我們為何大學要學 "管理" 相關科目。
請問業界有多少案子,公司要養多少人去"管理"這些案子
權力結構必然是金字塔型,無論有多扁平,層峰決策者就是只有那幾個人
讓那些原先有Domain-Knowhow出身的高層決策者去念資管學習怎麼管理案子
跟高層增加幾個資管人(會稀釋權力喔)去搞清楚Domain Knowhow後去管理案子
老闆會比較喜歡哪個?
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: 一個軟體真正有價值的地方,並不是技術,而是你解決了什麼樣的問題
: 程式語言只是個工具,是需要結合各種 domain knowledge,才能產生作用的。
: 只是用程式解決的問題不同而已
: 真正關鍵,也是最有競爭價值的地方在 "你解決了什麼樣的問題?"
是沒錯,可是已經深耕Domain的人跑去學資管跟有資管理論的人去學Domain-knowhow
誰比較有優勢?
技術的人轉管理跟管理的人轉技術哪個門檻高?
: 這種解決能力的問題是無法外包的,
通常有這種能力的都是歷練很久的管理階層,或是說
一個公司敢給剛畢業的菜鳥一個位子讓他去發揮這種所謂"解決能力"嗎
還是說:"你資管系畢業的,會寫程式吧,我們MIS的code需要有人maintain"
我大學同學有人畢業是找到比較好的非coding的工作
會計師事務所的"電腦稽核"(他有會計輔系),不過他以後打算轉會計(考會計師)
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: (補充: 大學教育,很多時候只是訓練人的思考方式,
: 若"只"訓練職業技術,那麼對於整個社會價值觀是有害的。)
問題是照閣下這樣說,社會價值觀早就有害了。況且台灣有多少大學生可以
待在學術界,絕大多數最後還是得來到業界,不可能無視業界的趨勢走向。
況且商管類的學問本來就是離不開實務(資管的目的還是管理)
不像有些理工科目可以關在實驗室純研究或是純粹紙上理論推導
最後再補幾句,線性代數、離散數學、資料結構、演算法不是在訓練人的思考方式?
工程數學不是在訓練人的思考方式?
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