Re: [分享]傷心教育學:教學就是一段不斷被辜負的過程
首先 課程的準備本來就要看班級的狀況來調整
不同的班級你可以採用不同的策略
甚至於同一個標題有不同的內容
我以兼課的電腦課來說
比較受教的班級我會指導他們
網頁製作及網路應用之類的課程
也就是他們可以上網
至於比較不受教的
我就把網路關掉只進行打字訓練
頂多是教一下word的應用 excel的應用
甚至於有一個班整個學期不是打字 就是java語言的介紹...
那個班每堂課都有考試, 考試分數平均就是期末分數
後來他們發現為何內容不一樣
我直接講,因為你們班有白目呀 上課愛吵上課愛睡覺...
等大家都能夠專心上課 我就讓你們上網路應用課程....
等你把口碑建立起來後 後面的班級都會乖乖配合上課了...
個人建議 可以在課程內容進行微調
不乖的班級就是很枯燥的課程,
不配合的就送學務處一切公事公辦
哪天班級開始配合就改上較有趣的課程
ps:用你的表演藝術的專業知識玩死他們吧,
個人相信一樣的內容可弄得很枯燥,也可以很活潑
不想參與的班級就不要安排參與的活動
全都你講他們抄寫,不寫的就沒分數
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◆ From: 163.20.242.186
※ 編輯: dingponlee 來自: 163.20.242.186 (12/21 10:00)
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