Re: [薪資] 調薪?
※ 引述《shouyun51 (shou)》之銘言:
對我來說,你的教法根本大有問題
甚至,連教學都稱不上
: 我說我問心無愧 是因為他國一的時候 也有請數學家教
: 但那個家教老師真的是只有教學校上課的講義
: 而我同樣的時數 我教了上課的講義和兩本題庫的自修
: 前前後後光國二上第二章至少練習350題(在上課的時間我叮她寫的)
家長是請你教他念書
不是去盯他寫作業
練習題目就算是教書
老師這麼好當 那還要你來做啥?
家長自己去買幾本有詳解的書不就好了
第二章你花多少時間教??
算一個月好了
一週四小時 四週16小時
總共是960分鐘
練習至少350題
平均一題不到三分鐘可以寫
對於學生來說 三分鐘能寫一題,我想就有中上的水準了
但是要注意的一點
這只是把時間都拿來寫題目
那麼,老師授課的時間呢??
老師不用講解??
要考到7x分,根本不用寫三百多題
把課內還有習作講完 學生一樣也可以達到這分數
: 這還不包括我給他的作業約150題
: 我常常晚15~20分下課我沒在CARE 因為我現在就是只教他 想把她帶到前三志願
: 這次考差我有點不意外
: 因為他真的很常就沒有化成最簡更式(果然扣八分)
: 粗心錯四分+兩題做過幾百次的題目八分
: 只有八分是真的可能應用題他腦子轉不過來
為什麼練習這麼多了 學生還是沒有改變這樣的錯誤??
還是會犯"很常"犯的錯誤?
這樣寫三百五十題以及寫作業的意義在哪?
跟本沒幫助啊
多練習應該要增加熟練度不是嗎?
怎麼反而是增加錯誤的熟練度?
你是否有注意過學生運算過程中有什麼常出現的問題點或是不良習慣?
還是你是只是改完題目然後跟學生說你又錯了這地方
這動作說實在的 他自己也會做 他自己也知道老是錯同樣的地方
根本不需要老師來講
老師需要做的 是怎麼樣協助學生 把這樣的問題改正過來
而不是只是丟下一句:「你又粗心了,下次不可以喔,揪咪>_^」
: ==============================以上題外話==========================
我覺得以上不是題外話
而是比你調薪更加重要的事
我爺爺常跟我說
沒有把人家的小孩教好
以後會有報應的。
從你的文章裡提到 理化需要備課
難道數學就沒有備課?
拜託!數學退步那麼多,你稍微想一下自己是否真的有強到不用備課
我是新手,我肉腳,我自認為我自己沒有備課不敢出門去教
但是我不曾把一百分的學生教到剩下七十幾分!
這樣使學生退步幅度這麼大的教學效果
如果今天你是上來問該如何修正教學
提升學生成績
或許還好一點
不過你今天不是上來問教學相關
只是來問如何跟家長多收錢,重點成功率要高的
在我眼裡
根本沒有資格來講調薪!
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某個還沒上課的晚餐時間,一群學生坐在辦公室裡吃晚餐
有個女同學沒位置坐,想要坐另一個女同學的大腿,但是被坐的女同學說
「妳去坐老師的啦!老師的比較粗!」
老師的比較粗...老師的比較粗...老師的比較粗...
(小柳被擊沉)
小柳補習班日誌2
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